二年级下总复习４教案.doc

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1、备课卡学科数学课题总复习４课型复习课No执行:班级二年级教师二年级全体教师第周星期三维目标：1.复习“解决问题”，老师要引导学生仔细看题，学生能知道题中所说的事理，并能正确选择解决的方法。2.复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。教学重点：复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。教学难点：能看懂统计图表回答问题。　　课件、媒体：教师活动学生活动教学过程一、复习旧知，引入新课。1．请大家想一想到今天为止

2、，我们已经复习了本学期学过的哪些知识？（表内除法。万以内数的认识和加法、减法。克和千克及图形的变换。）2．对这些知识还有没有什么问题？还有没有内容是我们没有复习到或复习了掌握不好的？如果学生有问题，则针对问题，让同学们一起来想办法解决这些问题。学生提出问题，思考解决方法。二、复习整理：3．分别出示教材第122页第13.14题的挂图。（如果没有，就让学生直接看书）（1）看了图后，你明白图中的画是什么意思吗？学生看挂图，小组讨论这两题的意思。叙述两幅图的意思，没有说好的请其他同学来补充完整。在小组内讨论交流。（2）怎样来解决这两个生活中的实

3、际问题？小明：12÷3=4（次）一共要花：6×1=6（角）8×3=24（角）6＋24=30（角）或：6×1＋8×3=6＋24=30（角）4．复习统计图。出示教材第122页第15题。大家一起来想一想第15题的数据怎么搜集？教学过程学生各自发表自己的意见：可以用举手的统计方法来试试。5．组织搜集数据，清点人数。根据自己的情况举手，并把老师清点结果填在书上。6．大家已经搜集好了数据，从这个统计表中，你发现了什么？请小组讨论一下，得到一个结果，然后在全班交流。小组讨论，得到讨论结果后，全班交流展示。三、教学效果测评：引导学生完成教材第126.1

4、27页第11~15题。能够填在书上的就填在书上。学生独立思考，自主练习。四、拓展性学习：调查班上昨天的数学作业，用你喜欢的方法记录，并制成统计表统计图，提出问题并解决。板书设计：课后反思：