计算机辅助教育13

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1、教学目的教学重点与难点以一个单机版的多媒体教学课件一“照相机”的开发和设计为例，使学习者能比较系统的对课件的开发与设计的方法与过程有一个全面的了解，并能够系统的对前几章的知识与技术进行综合的应用。重点是：开发多媒体课件时，系统的总体设计与单元设计，以及系统设计所需素材的采集制作。难点是：多媒体课件的生成。讲授和多媒体演示教学方法与手段教学的基本内容第七章课件设计综合实例第二节总体设计与单元设计1.总体结构根据“照相机”一章的基本教学内容，经过分析与设计，课件的总体结构如图7-1所示:教学的基本内容

2、2.单元设计框架设计力求使每一个框面内都能含有一定主题的图、文、声、像等多媒体信息及友好的人机交互手段。1.文字脚本文字脚本如表7-2所示：课件名称照相机脚本作者及制作人员哈尔滨师范大学股宝媛适用对象师范院校非摄影专业低年级的学生课件类型模拟演示屏幕参数1024*768使用方式1.辅助课堂教学2.个别辅导教学知识点划分知识单元知识点素材形式教学目标.~x*i-弟二孚：照相机照相机的工作瘵理文字、图像、动画、声音理解、掌握照相机的种类文字、图像了解照相机的结构文字、图像、动画掌握、分析、应用照相机的

3、选购、使用及保护文字、图像、声音了解作品欣赏文字、图像、声音分析、应用表7-2《照相机》课件的文字脚本2.制作脚本文字脚本编写好后，需要编写制作脚本，将文字、图像、动画、声音等具体化。制作脚本一般采用框面卡的形式，现以“主界面”的框面卡为例，说明框面卡的填写形式，如表7-3所示:教学的基本内容编号：02日期：2003年8月16日制卡人：李晓东单元內谷摘要媒体类型媒体文件名称屏幕位苴媒体展示时间特性媒体展示特征同步及调用关系关系激发事件及后续动作主界面n匕空目尽图图像bj・jpg全屏0时刻进入静态与

4、画面其它媒体同步无照相机的教学导航图图象yi.jpg100,100-150,150待定静态①可调用对应的注解文本文件②可调用照相机原理框曲①鼠标进入后在画面下方动态的出现注解文字內容②点按鼠标后调用照相机原理框面••■••■■■■••■■■•■■■•■■■■■表7-3《照相机》课件“主界血”的制作脚本7.3采集制作素材及生成课件1.采集和制作素材1.文字的釆集和制作（1）简单文字的制作直接利用显示图标中的工具箱制作，利用文本输入工具输入文字，并设计字体、字号、颜色等属性。（2）外部文字图片的导入A

5、uthorware多媒体著作工具缺少对文字的艺术加工处理能力，对制作标题等往往难以胜任，屏幕版面显得呆板。为了克服这一缺点，可通过中文之星艺术汉字、Cool3DsPhotoshop^Powerpoint等对文字进行加工，然后存储成图片，导入Authorware<>（3）外部文本的输入对于外部的文本内容，利用Windows系统提供的剪贴板，将文字复制下来，再粘贴到需要输入文字的显不图标的演不窗口。2.图形和图像的采集和制作（1）图形制作如果要制作简单的图形，可直接利用显示图标中的工具箱，运用绘图工具

6、制作，并设置颜色、底纹等属性。（3）图像制作利用外部图像处理软件如AdobePhotoshop6.0,设计所需图像。教学的基本内容（4）~~外部图像的获取我们可以从现有的图片库获取大量的精美图片，也可以利用扫描仪将照片、画报、杂志等我们所需要的图形图像输入计算机，还可以用数码相机拍摄实物图像，形成数字化的图像文件以供使用。1.动画制作（1）二维动画制作对于简单的二维动画，可以直接用Authorware的动画图标进行制作，也可以用AnimatorStudio、Flash、Premiere等软件来完成

7、。（2）三维动画制作三维动画可以利用3DSMAX、LightWare等三维动画制作软件來完成。本课件的片头采用3DSMAX4.0编辑制作。2.音频的处理和导入（1）音频的处理AdobePremiere有非常好的咅频处理功能，它可以实现常见的咅频处理需求，其产品可以达到较专业的音频效果（2）音频的导入1.课件编辑制作多媒体素材采集和处理好以后，下一步的工作就是课件制作人员运用多媒体著作工具编辑制作课件了。1.交互响应控制设计2.框架结构设计3.超文本设计2.作品打包课件编辑制作完成并经过反复修改之后

8、，可将作品打包生成EXE可执行文件。下面介绍打包的方法：1.选择“F订e”中的“Publish”（发布）打包菜单命令,打开"PackageFile"（打包）对话框，设置对话框中的属性。2•点击“SaveF订e（s）&Package”（保存打包文件）按钮,弹出动态进度显示窗口,待其指示完成。