语文人教版六年级上册《索溪峪的“野“》导学案.索溪峪的野导学案

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1、授课人主备人姚红艳课题1、《山中访友》授课年级六年级媒体运用课件、班班通所需课时两课时班级：姓名：组名：【学习目标】1．掌握本课8个生字，理解新词的意思。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．感受作者所描写的境界，体会作者热爱自然、亲近自然的美好情感。4．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。【学习重难点】1.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。2.体会作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法。【学习准备】阅读描写自然景物的散文，并搜集有关作者的资料。【活动流程】一.自主学习▲学习目标1．快速大声地

2、朗读课文，独立解决生字词。2．初步感知课文内容，总结出课文的主要内容。★方法步骤（完成得又快又好的同学加1颗星）。1．快速大声地朗读课文，把生字词读两遍，将你认为难写的生字在练习本上工整地写一写，并用字表中的生字在横线上组词。2．同伴互助。（1）互相批改以上书写的内容，并改错。（2）互查生字词：栀子花邀请俯身瀑布陡峭身躯侠客津津乐道汩汩犬吠蕴含（3）互相检查朗读课文（可选一个小节），能读准字音，做到正确流利，发现错误及时纠正。3．完成以上任务，请独立完成下面的练习题。（1）正确、流利地选读自己喜欢的小节读一读，看谁能读出自己的感受。（

3、2）填空。a.课文主要描写了作者到山中拜访了（）、（）、（）（）、（）等老朋友，表达了作者对大自然的（）之情。b.作者是那么地热爱大自然，让我们带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟他走进山中，去会晤他山中的众朋友，请同学们快速浏览课文，去找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它？用“我喜欢，是因为”的句式说一句话。我喜欢__________________________________，是因为______________________________________________________________________

4、____________________________二、合作探究▲学习目标：有感情地熟读课文，对重点的语句进行理解分析。★方法步骤：（完成得又快又好的小组每人加2颗星）※先独立学习，然后小组交流。1．默读课文，思考：A.仔细默读课文，说说从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？B.读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。C.想一想课文为什么

5、以“山中访友”为题？2．小组长安排组员按照一定的顺序，每人选择一个感受最深的句子先有感情地读一读，再谈一谈自己的体会。3.小组成员共同推选代表，进行汇报交流。三、精讲点拨1．老师根据同学们的回答，利用课件进行适当地补充、点拨，并指导学生有感情地朗读。2．有感情地朗读。四、巩固拓展▲学习目标：1．检测对本课所学内容的掌握情况。2．阅读有关描写大自然的文章，深切感受大自然的美丽多姿。3．通过写话练习，进行生成性训练。★方法步骤：（1）独立完成。（2）汇报交流。巩固检测1．指出下列句子所用的修辞手法。①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年

6、了？（）②谁能说这不是天地给我的恩泽？（）③你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。（）④突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏，满世界都是雨。（）2．作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？____________________________________________

7、__________________________________________________________________________________________________3、仿写句子你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。仿写：_________________________________________________________________

8、__________________________________________________________________五、课后提升1、摘抄文中优美的句子。2、继续搜集有关描写大自然的的诗词、歌曲、图片、文章