语文人教版六年级上册《绿山墙的安妮》阅读指导课

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1、《绿山墙的安妮》阅读指导课【教学目标】1．让学生喜欢阅读，培养学生对课外阅读的兴趣，提升语文素养。2．让学生学会读书方法，乐于讨论，与他人分享阅读感受。3．通过对书中人物的讨论，体会人物个性，感受人物魅力。【教学重点】了解故事大致内容，感受故事中人物形象。【教学难点】让学生学会读书方法，乐于讨论，与他人分享阅读感受。【教具准备】课件PPT、书《绿山墙的安妮》。【教学过程】一、激趣导入,初识安妮。1、师：很高兴，我们又在课外书屋中相见了。今天老师要向大家推荐的书是《绿山墙的安妮》（课件同时出示）师

2、:由于译者、出版社不同,一本书会有不同的版本。今天老师从学校的图书室借来三种版本,大家看一看。书名有的是《绿山墙的安妮》，有的是《绿屋的安妮》，有的是《清秀佳人》等，但内容大致一样。2、我们在课外书屋中多次阅读整本书，谁能告诉的我们阅读一本书的方法是什么?学生自由说。师总结：先看封面，再看序言，然后读目录，最后阅读正文。这是阅读一本书最基础，也是最有效的方法。3、观察封面，形象感知。①请大家观察书本封面。预设：我知道了这本书的名字是什么？我知道了作者是谁？(课件展示)②观察封面，说说你感到这幅画

3、充满什么色彩？。（幻想）你是从哪些地方观察到的呢？预设：图上的树仿佛是一座小房子，有门、有窗、有楼梯。树上挂满了亮晶晶的星星和各种闪光的宝石。一位女孩儿站在充满梦幻的屋子前，睁着双眼，仿佛在憧憬着什么，她微笑着，好像陶醉其中。……③.她就是书中的主人公安妮，你觉得她是个怎样的女孩呢？预设：猜想她一定是个爱幻想，热爱生活的孩子，发生在她身上的故事一定特别有趣。师过渡：那让我们带着自己的猜想走进安妮，看看她到底是怎么样一个人。4、浏览序言。请大家看这本书的内容简介①自读内容简介，同桌说说你从内容简介

4、中了解到了什么。可以把你了解到的内容画出来,并写上批注.(同组同学边读边讨论)生交流答。预设：我知道这部书的影响很大。我知道了故事的主要内容。我知道了安妮是一个怎样的女孩子。……(师板书)②.让我们跟随安妮，认识她的朋友。安妮·雪莉：故事主人公，喜欢幻想，热爱大自然。黛安娜·巴利：善良，开朗，漂亮，充满热情，是安妮的知心朋友。马修：绿山墙农舍的主人，性格内向，是一个很善良的人。玛丽拉：马修的妹妹，绿山墙农舍的主人。脾气与马修截然不同，玛丽拉是个古板严肃的人。林德太太：马修、玛丽拉的邻居，为人热情

5、，爱讲真话。……师过渡:了解了小说的内容简介，我们再去看看目录，相信能帮你更多的了解这本书。③读目录，猜想故事内容，激发学生阅读兴趣。（出示目录）请大家阅读目录，看看你从目录的描述中能提出什么问题，想了解到什么？(课件展示)第一章雷切尔·林德太太大吃一惊第二章马修·卡思伯特大吃一惊第三章玛丽拉·卡思伯特大吃一惊第四章绿山墙的早晨第五章安妮的身世第六章玛丽拉打定了主意第七章对安妮的培养开始了第八章雷切尔·林德太太吓得心惊肉跳第九章安妮的道歉……预设:：生：在一、二、三章节中，让林德太太大、马修·卡

6、思伯特、玛丽拉·卡思伯特大吃一惊的的究竟是什么事情？生：第七节《安妮的祈祷》，她在祈祷什么？生：第九章《安妮的道歉》,因为什么安妮要道歉呢？结果被原谅了吗？生：第二十三章《危险的游戏》，谁参加了这危险的游戏？结果是否有人受到伤害了呢？……师过渡：刚才同学们的提问，更加引发了我们的好奇心，安妮在绿山墙的故事到底是怎样的呢？同学们是不是迫不及待想读呢？那让我们一起走进《绿山墙的安妮》。二、动画、文本多角度了解安妮。1、师：观看动画片，印证之前我们对安妮形象的了解，为文本阅读作铺垫。观看动画片，看后说

7、一说你眼中的安妮的形象？预设:生：安妮是一个满脸雀斑、又瘦又小，长着红头发的女孩。我的感觉是其貌不扬。生：安妮有一个极富有个性的特征，就是红色辫子。生：安妮不喜欢这红色的辫子吗。因为红辫子是安妮心中忧伤的根源、是她心灵的伤疤、是她自尊心最敏感的地方。生：安妮是一个爱幻想的女孩。如她把开了很多花的苹果树大道叫做“欢乐之路”。生：安妮是一个说话喋喋不休的女孩。……师过渡：通过动画片，安妮的形象就活生生地呈现在我们面前啦！之前的一些印象得以证实。通过我们的分析在普通的观察者看来，安妮的确是普通得不能再

8、普通的女孩。但是，在细心人的眼中，看到的却是另一个安妮。下面就让我们走进书中，透过文字，让作品中人物的另一形象浮现在我们的脑海中。要知道，读书的过程就是我们与书中的人物一起活动的过程。2、出示文本片段“林德太太受惊”，再次认识安妮另一方面。师：自己快速浏览这个片段，同桌说说这个片段讲的是什么事？你认为安妮做的对吗?为什么？谁愿意和大家交流你的读书收获？生交流感受。预设生：我知道了林德太太受了惊吓的原因：当安妮在果园游乐时，林德太太拜访了绿山墙。第一次见到安妮，林德太太就批评安妮是个长得实在不好看