2018部编人教版历史九年级上册第3课《古代印度》教案及同步练习题

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1、第3课古代印度教学目标知识与能力了解古印度的起源和发展，古印度的种姓制度及佛教的兴起和传播。过程与方法通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古印度成为文明古国的原因。情感态度与价值观通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地，印度是世界四大文明古国之一。重点种姓制度和佛教的兴起。难点佛教的传播。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用西游记的故事导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1•了解古印度的起源和发展，古印度的种姓制度及佛教的兴

2、起和传播。2.通过史料充分认识种姓制度和佛教教义。3.通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地，印度是世界四大文明古国之一。学习重点：种姓制度和佛教的兴起。学习难点：佛教的传播。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1・古代印度河流域文明（1）古印度位于今天学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。的-古印度的起源•与河有关。(

3、2)约公元前23世纪一一前18世纪，印度河流域的文明有、。(3)约公元前年左右，印度北部逐渐岀现了由人建立的小国家。(4)古印度文明的鼎盛时期是在。它的首都是，是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。(5)世界上广泛应用的“阿拉们数字”起源于。2•森严的种姓制度(1)雅利安人进入进度后建立了严格的社会等级制度，史称“”。它分为、、、四个等级。出了这四个等级外，还有最卑贱的一一。(2)种姓制度各等级Z间，。3•释迦牟尼创立佛教(1)佛教创立于公元前世纪，创始人，后被称为a”O(2)佛教提出“”，一度成为印度的国教。公元前3世纪开始外传。公元前世纪，佛教

4、经中亚传到中国,在传入内地。小组内先进行讨论，后教师总结。1.古代印度在鼎盛时期有哪些表四、合作学习现？孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。①除半岛最南端外，印度基本上实现了统一；②农业和工商业都比佼繁荣，出现了许多工商业中心城市；③首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。2.古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。你知道有哪些吗？“阿拉伯数字”、佛像艺术等。古代印度的佛像艺术对屮国影响巨大，如云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等都深受印度佛像艺术的影响。3.说说种姓制度的特点及影响。（1）种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从

5、事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。（2）种姓制度严重阻碍了古代印度社会的发展。4・佛教为什么能够很快发展壮大，成为印度最重要的宗教之一?早期佛教反对笫一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教,同时，由于佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。因此信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之小组讨论探%培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结古代印度1・古代印度河流域文明2•森严的种姓制度3•释迦牟尼创立佛教思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。进

6、一步加强对知识的记忆及理解。第3课古代卬度一、选择题1.“种姓”的国度指的是A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊【答案】C2.古代人类创造了先进的文明成就，下类对世界各国的文明成就叙述正确的是A.古代埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿B.古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，该法典维护地主阶级的利益C.古印度种姓制度、西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严，界限严格D.经梭伦改革后，雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰【答案】C3.印度的男女青年纵使青梅竹

7、马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行A.《汉谟拉比法典》B.种姓制度C.人权未普及D.佛教的规定【答案】B4.有一则笑话说，一个婆罗门贵族因为没有带水罐，又不愿降低身份去使用随从吠舍和首陀罗们的水罐，最后竟然活活渴死了。上述故事最有可能发生在A.古印度B.古埃及C.古巴比伦D.中国【答案】A5.古代印度有一套严格的社会等级制度，不同等级在地位、权利以及义务等方面有着严格的规定。这种制度被称为A.种姓制度B.世袭制C.分封制D.中央集权制【答案】A6.公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满.社会矛盾尖

8、锐。在这种情况下，释迦族王子释迦牟尼苦行修道，7年后，终于悟道成佛，创立了A.道教B.佛教C.