语文人教版四年级下册鱼游到了纸上（戴国英）

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1、27鱼游到了纸上一、教学目标：1、初步感觉客人整体把握文章的主要内容。2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养学生做事勤奋、专注的品质。3、学习作者观察和描写人物的方法。二、重点、难点：重点：有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养学生做事勤奋、专注的品质，难点：学习作者观察和描写人物的方法。三、教学准备：1预习课文；2、准备课件。四、教学时间：一课时五、教学设计：（一），导入新课。孩子们，我们学过的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是描写西湖的诗句。这句诗写出了西湖美丽的景色。今天我们来学习发生

2、在西湖边上的故事，题目是《鱼游到了纸上》。出示课件。过渡：鱼是在水里游的，怎么会游到纸上呢？我们来学习课文。二、回顾课文内容。过渡：这是一篇记叙文，在该文章，主要内容是抓住记叙文的第六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。我会填。课文按事情发展的顺序，主要讲了作者在玉泉观鱼时，发现了一位举止特别的青年，他看鱼看得非常专心，画鱼画得活灵活现。了解了文章的主要内容，我们接着来学习课文，齐读课题两遍，出示课件。自由读课文，边读边思考：鱼油到了纸上这句话是文章的题目，在课文中出现了几次，每次是这样出现的？出示句子：

3、A、第一次，“哟，金鱼游到了他的纸上来啦，”一个女孩惊奇地叫起来。全班齐读这句话。指名两名学生读。这次是怎样出现的？表明了什么？（一个女孩在看青年话语是惊奇的赞叹，这种赞叹表明青年画技高超，把鱼画得活灵活现。）B、第二次，“……有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”这句话是怎样出现的？表明了什么？（这是青年画画时作者的描写，是对青年把鱼画得栩栩如生，对青年画技的称赞。）C、第三，我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”，这句话是这样出现的，又表明了什么？（这是作者与聋哑青年的笔

4、谈，是作者对青年最高的称赞，赞其画技高超。）板书：画技高超过渡：那么文章中把鱼画得活灵活现，栩栩如生的人是谁？我们来找一找，文中的青年长什么样？找出有关的句子读一读。“他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。”指名读一读。这句话是对青年的什么描写？（外貌描写），这是描写人物的一种手法，描写人物的手法，还有对人物的动作、语言、神态、心理的描写。我们可以把这些描写方法运用到平时的习作中。过渡：这位聋哑青年是怎样让鱼游到了纸上的呢？小组合作学习：在文中找出作者描写聋哑青年看鱼、画鱼的句子。从中体会到什

5、么？分小组合作学习，在文中找出作者描写聋哑青年看鱼画鱼的句子，从中体会到什么？边读边填写资料。共分四组，两个小组学习青年看鱼的句子；两个小组学习青年画鱼的句子。品读感悟：“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”1、这句话是作者对青年什么的描写？（神态）2、从这句话中你体会到什么？（青年忘我、专心、专注、如痴如醉）3、从哪些词中体会出的？（老是、呆呆、静静）4、指导朗读。能读出忘我、专心、专注、如痴如醉的语气。品读感悟：“他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天

6、都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。”1、你从这句话中体会到什么？（恒心、毅力、勤奋专注）2、从哪些词中体会出来的？（每个星期天、一整天、忘了、忘了）4、一年有几个星期天？(52个星期天)过渡：就因为聋哑青年勤奋专注的去看鱼，才能把鱼画得活灵活现，我们来看看青年是怎样画鱼的？读出您所找的句子。品读感悟：“我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画，他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟的画下来，像姑娘绣花那样细致，有时又挥笔速写很快的画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”1、从这句话中知道，鱼真

7、的是自己游到纸上的吗？（不是，原来是青年把鱼画活了）2、联系上下文理解“一丝不苟”的意思。（形容做事认真细致，一点儿也不马虎。）3、怎样理解“工笔”？（中国画的一种画法，特点是用笔工整细致与写意相对。）4、怎样理解“速写”？（绘画的一种方法，在较短的时间内，在现场也简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。）5、从这句话中你体会到了什么？（青年画画认真细致）我们要像青年一样，不管做什么事，要一丝不苟。6、把青年高超的画技通过朗读表现出来。齐读。师生对读。品读感悟：“围观的人越来越多，大家赞叹着，论着，唯

8、一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。”1、“融为一体”是什么意思？（融合在一起）写出了青年人忘我的状态。品读感悟：“我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画，他似乎忘记了时间，也忘记了自己。”1、“他”指的是谁？两个忘记说明了青年的什么？（专注）过渡：面对作者的赞叹，特别是作者写给他的“鱼游到了你的纸上来了”时，这位青年是怎