语文人教版四年级下册23.古诗词三首.乡村四月

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1、23古诗词三首乡村四月教学目标：１.会认７个生字，会写８个生字。２.有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。３.借助注释、插图等资源，自主学习，发挥想象，理解诗意。４.体会诗词的内容，使学生从中感受到乡村田园风光的美丽，感受到劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。　根据诗所描绘的景物，引导学生，想象画面，感受田园生活及其情趣。教学重点：根据诗所描绘的景物，引导学生，想象画面，感受田园生活极其乐趣。教学难点：小山村的图片、子规叫声录音、挂图。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入今天我们再来认识一位诗人，翁卷，他出生于美丽的江南水乡温州。每当

2、人们提到他，就会想到这首诗。（出示课题及内容）二、初读１认读生字，学记生字。２借助课文注释或查字典，把这首诗读正确，初步理解古诗内容。三、体会画面美１老师范读，轻重缓急得体，抑扬顿挫分明。２指名学生试读，老师相机指导。３指导学生理解诗句，体会感情。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”（１）透过“绿遍山原”这四个字，你仿佛看到什么绿了？（山岭和原野都绿了。）（２）谁还从哪儿感受到了画一般的美？（白满川）①读着这句话，你看到了什么？②（出示画面）你能把它读出来吗？（绿……）（３）四月的乡村还有更美的呢，听，那空中传来什么啼叫的声音？（子规声声）知道

3、子规是怎么叫的吗？好，让我们一起来聆听子规的歌声。（４）你是怎样理解这两句诗的？（春天，山陵和原野遍布绿色，到处都是已翻耕好的水田，稻田里的水色映着天空，呈现一片片白色。杜鹃声声啼鸣，似乎在催促人们快点干农活，春雨漾漾如烟似雾。）▲“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”（１）“了”是什么意思？（结束）（２）理解这两句诗并体会感情。（乡村的四月，农民是非常繁忙的，干农活是非常辛苦的，但他们却很勤劳，作者在这首诗中正是要赞美乡村四月里农民勤劳耕作，任劳任怨的精神）４指导朗读、背诵。四、明确课文主题１这首诗前两句写景，后两句写人，表现了诗人对乡村风光的

4、热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。２看到了这么美的画面，听到了这么悦耳的声音，让我们再来读这首诗，读着读着，你觉得这是一个怎样的乡村四月呢？３多么秀丽的田园风光，多么幸福的农家生活，美美地读读这首诗，用你的朗读带我们走进这如诗如画的乡村四月。