“第一堂课”参评教案

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1、“第一堂课”参评教案　　　　　　　　　　小学体育　　陈博教案编号教研组小学艺体组任教年级二年级课题学习体育课常规教学目标（三维目标体现）知识与技能：了解体育课的课堂常规，初步形成体育课常规的意识。过程与方法：通过游戏，让学生体验成功的滋味，进而激发学生的运动兴趣情感态度与价值观：在学习及游戏过程中，积极和同伴交流，培养相互合作的意识以及积极进取的精神品质。教学重点了解并熟悉课堂常规的基本要求教学难点学生学习兴趣的培养教、学法设计教法设计；讲授法，谈话法，演示法学法设计：练习法，游戏法教学设计一、开始部分（３分钟）1、集合整队、考勤、安排

2、见习生2、师生问好3、布置本节课的教学内容二、基本部分（３０分钟）（一）课堂常规的学习（１５分钟）1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即快、静、齐地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；统一穿着运动装；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。6、爱护场地

3、器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。7、课中做到一切行动听指挥。组织队形：学生呈集合队形教师活动：讲解体育课常规学生活动：学生认真听讲　　　（二）游戏：数字抱团（１５分钟）游戏规则：1、学生在听到老师游戏开始的口令后，所有学生一个接一个地绕篮球半场边线慢跑。2、当听到信号数字“一”时，马上站立不动；听到信号数字“二”时，立刻找个伙伴两个人抱成一团；听到信号数字“三”时，三个伙伴抱成一团，以此类推……　　　　　３、在游戏过程中未按要求

4、找到伙伴的或者在规定时间内没找到伙伴抱成一团的均为游戏失败，将被淘汰出局。组织形式：学生绕篮球场半场边线慢跑，老师在中间发游戏信号教师活动：讲解规则，发游戏信号学生活动：认真听清楚游戏规则，在游戏规则允许的情况下灵活应变，进行游戏三．结束部分（７分钟）１、集合整队２、整理放松（拍手、肩、腿四个八拍）３、课堂小结（１）让学生谈谈我们这节课学习些什么？有些什么收获？（２）老师进行总结，将学习的体育课堂常规再次进行强调，游戏中的表现进行点评，多注重表扬与肯定，同时总结游戏中涉及的一些小技巧及生活中的一些小道理。（３）师生再见，下课运动负荷预测

5、：中等负荷板书设计