Module 1 Small Talk Period ⅠPreviewing教案(外研版

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1、PeriodⅠPreviewing(教师用书独具)●教学目标初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。●课标解读本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。●教学地位本单元是选修六的第一课，学生对语言的学习已经有了初步的积累，通过本节的教学，让学生了解生活中的闲谈、聊天内容，目的是帮助学生认识不同文化背景中谈话时的交际规则和交谈的基本技巧，提高学生的社会交际能力。进一步通过学习英语文化中的交际方式，提高跨文化理解能力。(教师用书独具

2、)●新课导入建议T：OK,todaywearegoingtolearnthefirstmoduleofthenewbook.It'saboutsmalltalk.Smalltalk?Andwhoknowswhatdoesitmean?OK,Iwillgiveyouitsdefinitionandthenpleaseguess.“itreferstoconversationaboutordinaryorunimportantmatters,usuallyatasocialevent.Forexample:Hehasnosmalltalk.Itmeanst

3、hatheisnotgoodattalkingtopeopleaboutordinaryorunimportantthings”.OK,it'syourturntoanswermyquestion.Ss：________________________________________________________________________T：Now.I'lllistseveraltopicsontheblackboardandthenyouwillclassifythemintotwoparts,namelytheserioustopicsor

4、thesmalltalk.(careers,cars,examinations,filmstars,food,music,politics,sport,travel,weather)Whichofthetopicsdoyouliketalkingaboutwithyourfriends?Whichofthemdoyoutalkaboutwithyourparents?Whichofthemdoyoutalkaboutwithyourteacher?Whichofthemdoyounevertalkabout?Ss：___________________

5、_____________________________________________________T：Afterknowingthedefinitionandthekindsofsmalltalk,let'scometoitsruleandIthinkthatitcanhelpyoutodowellinasocialevent.Ss：________________________________________________________________________......●教学流程设计导入新课⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”

6、(见学案第1页)。⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。⇒让学生快速阅读课文，(见课本第2－3页)并完成“篇章结构”(见学案第2页)。⇒师生共同讨论并统一答案。⇓　　　老师指导学生讨论，共同找出答案。⇐学生再次仔细阅读课文，(课本第2－3页)进行深度理解，并完成“课文缩写”(见学案第2页)。⇐学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。⇐学生再次阅读课文，(课本第2－3页)并完成“语篇理解”(见学案第2页)。　⇓让学生完成“知识初探”部分(见学案第2页)。⇒学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。老师予以更正。⇒让学生根据所给出的表格进行

7、自我评估(见学案第3页)。⇒老师布置作业，让学生看课本第2－3页并完成课本第2页1、2题和3页3、4题，预习学案PeriodⅡ(见学案第3页)，列举出英式英语和美式英语的异同。Ⅰ.篇章结构阅读文章，然后完成下面表格IntroductionGoodsocialskillsare1.________tolearn.Peoplewithgoodsocialskills2.________wellandknowhowtohaveaconversation.Ithelpsifyoudoalittle3.________planning.Ideastohelpyo

8、utohavegoodsocialskillsLearnhowtodo4.________ta