认识画图教案

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1、第八课——认识“画图”第一课时学科：信息技术年级：三年级上册授课教师：艾妮排古丽12号【知识与智能】　　·学会启动“画图”软件　　·认识“画图”窗口的组成　　·能够画简单的画·掌握保存文件的基本操作知识与技能【过程与方法】 1.以教师作品展示，完成对作品的分析进行引导。2.在教学中教师主要运引导作用，讲解，任务驱动法。 3.在教学中激励学生合作学习，交流完成。【情感态度与价值观】1.培养学生对信息技术学习的兴趣。2.培养学生主动探索思考的能力。 3.培养学生团结协作的能力，渗透美育教育。【教学重难点】　　重点：认识“画图”窗口，. 画图程序工具栏图标

2、的认识。　　难点：画一幅简单的画　　【教学内容】　　·“画图”窗口的组成　　·工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用　　·颜料盒颜色的选取和应用　　·保存图画　　　　【教学准备】　　准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。　　【教材分析与教学建议】　　本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘

3、画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。　　本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。　　【教学方法和手段】　　综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。【教学过程】一、引入【广播】课件出示题目1、师：在今年的“六一”儿童节，学校举办了计算机绘画大赛，小明参加了这次比赛。瞧，下面就是小明

4、的作品。（课件出示图画）2、师：画上画了什么呢？（学生汇报）用计算机画图的软件有很多，小明使用的是Windows系统里面的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。3、板书课题：认识“画图”二、新授1、师：怎样启动这个画图程序呢？下面请看老师是怎样操作的？【广播】师一边演示，一边讲解：（生观看）1）将鼠标指针指到“开始”，并单击鼠标右键；2）将鼠标指针指到“程序”；3）将鼠标指针右移到“附件”；4）将鼠标指针移到“画图”，并单击鼠标左键。师：这样就顺利地打开了“画图”世界的大门，进入了“画图”世界。PPT重复演示一遍：开始—程序—附件—画图2、

5、【学生操作】启动“画图”程序，并把窗口最大化。（师巡视）3、【广播】PPT演示师：下面就来认识一下“画图”世界的主要成员吧。（教师介绍窗口各部分的名称。）A.画图区：窗口中有一大块空白区域，它叫“画图区”，就好比我们的图画本，我们可以在上面画出非常精美的图画。B.工具箱：窗口最左边的那部分叫做“工具箱”。利用这里的工具可以画出各种图形。C.颜料盒：一幅好的图画当然少不了色彩，在画图区的下面，这一块有颜色的区域，我们把它称为颜料盒，你可以选择喜欢的颜色。D.菜单栏：下拉式的菜单可对绘画区的图形进行编辑修饰，还可对图形进行存取和退出。4、请相邻的两个同学

6、相互说一说“画图”世界的主要成员都有谁？指名回答。5、师：在工具箱中有16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒，就会出现此按钮的提示，而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。教师示范操作，学生练习操作。【学生操作】6、【广播】那么我们怎样来选择和使用这些工具画画呢？下面老师先来画一个小气球吧！（教师边演示，边讲解。）1）用鼠标单击选取“椭圆”，在“颜料盒”中单击选取红色，然后在“画图区”中按住左键不放拖动鼠标画一个椭圆；2）用鼠标单击选取“铅笔”，在椭圆的正下方按住左键不放拖动鼠标画一条小绳；3）用鼠标单击选取

7、“颜料填充”，在椭圆的中间按一下左键，这样，一个漂亮的红色小气球就画好了。（就像“油漆桶”一样）7、【学生操作】学生练习画一两个气球。8、师追问：如果画错了，怎么办？（使用橡皮，教师提示或演示使用方法）9、【广播】展示学生作品，并且给予评价。（师评和生评相结合）10、师：刚才同学们画了这么多漂亮的气球，可是当我们关机后，画也就没有，该如何把它保存下来呢？教师示范操作并讲解：单击“关闭”按钮，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。（教师单

8、击“是”，在“文件名”框中输入文件名“1.10”，单击“保存”，即可关闭“画图”程序并保存。）三、小结：今天