小三班社会全部教案

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1、《快乐的元宵节》目标：了解元宵节时一些主要的风俗习惯。     能大胆地在集体中介绍自己的花灯。     愿意积极参加幼儿园活动，感受节日的快乐。活动准备：1. 幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，在将花灯摆放在各小组的桌面上，幼儿围坐成半圆形。2. 五角星贴纸若干。3. 与厨房联系好，将元宵作为早点。4.幼儿用书：《快乐的元宵节》。活动过程：1.师幼一起欣赏花灯。教师： 今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从

2、颜色，形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外部特征和名称。请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了那些花灯？教师将幼儿说出的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。2. 和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，你猜猜是什么？幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。3. 教师利用幼儿用书，介绍元宵节。

3、教师：今天我们一起看花灯，猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道么？教师：元宵节不仅有看花灯，猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，在元宵节这一天，大家要玩花灯，猜灯谜，吃元宵。4. 品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。教师：瞧！厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你的小手，吃元宵了。《我们一起玩》活动目标： 1. 乐意与同伴友好、合作活动。 2. 尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾、冲突。 3. 学会“没关系，你先玩”和“我们一

4、起玩”等礼貌用语。 活动准备： 1. 桌面积木若干，长条板若干。 2. 幼儿有搭建立体小桥的经验。 3. 幼儿的小椅子摆成半圆，桌子摆放四周，幼儿站立搭建。 活动过程： 1. 创设活动情境，导入活动。 教师：小建筑师们，今天我们要用积木来造小桥，现在请你们找一个空位置，开始建造。幼儿自由寻找桌边位置，搭建小桥。 2. 在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。 幼儿自由搭建小桥，教师注意观察，发现幼儿有冲突时暂停游戏。如无冲突，教师参与游戏，引发冲突。 教师：×××小朋友和××小朋友，你们怎么啦？请小朋友帮他们想个办

5、法解决矛盾。 幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种办法。师幼共同寻找一些好办法，并学习解决矛盾时的常用语，如“给你吧，我再去找一块”、“我拿积木，你来搭”等。 3. 幼儿再次搭建小桥。教师重点观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导。 4. 教师小结幼儿活动，给予适当的鼓励。 教师：小朋友搭建的小桥真漂亮，小鸡也非常感谢你们。希望你们在玩娃娃家、区域活动中发生矛盾时，也会用互相谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾。社会《合作力量大》活动目标：1、通过欣赏故事知道合作力量大的道理。2、在游戏中，体验合作能

6、够省时省力。3、乐意在日常生活中与同伴合作，有初步的合作意识。活动准备：1. 故事图片《拔萝卜》2. 大积木装饰成若干萝卜3. 幼儿用书：《合作力量大》活动过程：1.倾听故事，了解什么是合作。 教师：今天老师要请小朋友们听一个有趣的故事，故事的名字叫《拔萝卜》，请你们听一听，谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？答案就在故事里，请小朋友们仔细听。幼儿倾听故事后，教师提问。教师：谁要拔萝卜？他拔出来了么？后来他想了什么好办法？教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶，小姑娘，小花狗，小猫咪，小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么

7、呢？2. 创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。教师：瞧！哪儿有许多大萝卜，谁愿意帮老爷爷搬回家？先请一个幼儿去搬所有的萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬运与五个人一起搬运哪个更好，从而深入理解合作能够省时省力。3. 迁移经验，进一步加强合作意识引导幼儿观察幼儿用书画面，并回答问题：冰冰要将桌子搬到窗户下，他一个人搬不动，怎么办？小玲不小心将图书架碰倒，图书撒了一地，怎么办？教师总结：小朋友们真会动脑筋，用合作的方法帮书中的小朋友们解决了问题，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙，

8、或主动帮助别人，记住合作力量大。《大苹果分给谁》　活动目标：　　1.通过分苹果活动，学会分享和谦让。　　2.通过操作活动，提高解决问题的能力。　　3.乐意与同伴、成人分享好吃的食物。　　活动准备：　　1.奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及一个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片，图片