小三班安全教案·.doc

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1、安全教案：我们有秩序·开小火车活动目标1.知道排队行走时一个接一个，拉着前面小朋友的衣服，能够不推不挤的跟着走。2.能听老师指挥，愉快有序的开火车去玩。活动准备小火车的图片；铃鼓老师用活动过程（一）看小火车的图片，聊聊小火车的相关话题。　　来看看这是什么？（小火车）小火车在干嘛呀？（小火车在开动）这是火车头，后面呢？（是一节一节的火车车厢）火车头拉着一节一节的火车车厢在开动。你们觉得火车开的怎么样？是不是乱七八糟乱开的？（不是）火车车厢是不是乱跑的？（不是）那是怎么样的呢？（火车车厢是跟着前面车厢走的，所有的车厢都是跟着火车头走的）哦，原来小火车是很有秩序的，不是挤在一起的，而是一个接

2、着一个的，是听火车头的指挥的，不是想去哪就去哪的。（二）学学小火车，简单的律动。　　我们小朋友来学学小火车动一动吧。老师是火车头，所以小火车们要怎么样？要听老师的指挥哦。向左，向右，慢一点，拐弯...（三）排队开火车，出去走一走。　　小火车们想不想出去玩呀？那我们应该怎么样？哦，我们应该像小火车一样有秩序，要排队，不能挤，要一个接着一个。好的，那我们来排队开火车，老师是火车头，请小朋友们做有秩序的火车车厢。【帮助小朋友们排队】好了，小火车们听指挥，我们出去玩咯。（四）回教室作总结　　刚刚我们开小火车出去玩了一会儿，你们觉得怎么样？是不是像图片上的小火车那样有秩序的？我们开火车的时候应该

3、怎么样？不推不挤，一个接着一个有秩序。活动反思　　虽然活动内容很简单，但是却是安全教育非常重要的一课。在幼儿园活动中，排队行走的次数会很多。在开展安全教育的时候，不能光由老师干巴巴的说教，更多的是在小朋友们练习有秩序开火车过程中，老师加以纠正的。同时，在导入环节多多的开口说说，多听多说多学习一些语词也会让活动更加丰富。　　在练习的过程中，拍下小朋友发生的状况和情景，在总结的时候，拿出来看看，加以纠正或许会更加直观。安全教案：我们有秩序·不推不挤上下楼活动目标1.知道上下楼梯靠右行，自己一只手扶着栏杆，不拉前面小朋友的衣服，能够有秩序的上下楼。2.能听老师指挥，愉快有序的上下楼去玩。活动

4、准备小朋友排队、上下楼的示范照片；铃鼓老师用活动过程（一）观看、讨论小朋友上下楼梯的图片。照片上的小朋友在干什么呀？（在爬楼梯）他们是怎么样爬楼梯的呢？（一只手扶栏杆，靠楼梯的右边，注意看着台阶）这张照片里的小朋友怎么了？怎么都摔倒了呢？（他们在上下楼的时候挤在了一起，所以摔倒了）那么我们在上下楼梯的时候应该怎么样？（不拉着前面小朋友的衣服，一只手扶栏杆，靠右侧挨个走，不能把身体吊在栏杆上，更不能踩在栏杆上爬，这样会很危险。）（二）回忆怎么开小火车的，排队开小火车，练习上下楼梯。听老师指挥，不推不挤有秩序。（三）回教室作总结。　　刚刚我们开小火车出去爬了楼梯，你们觉得怎么样？是不是像照

5、片上的小朋友那样有秩序的？我们上下楼梯的时候应该怎么样？（靠右行，一手扶栏杆，不牵前面小朋友的衣服，一个接一个走。）活动反思　　对小班的孩子来说，最好的学习方法不是用说的，更多的是在练习的过程中教师加以强化的。回忆开小火车的规矩，在此基础上学习上下楼梯，都是幼儿园安全教育的基础。一次的教育显然是不够的，还需要以后在活动中，老师反复的提醒，才会逐渐养成好习惯。安全教育：红绿灯活动目标1.认识红绿灯、斑马线2.知道过马路时要走斑马线，会看红绿灯活动准备过马路图片；红绿灯卡片活动过程一、看图片认识红绿灯、斑马线这是什么照片？马路上有什么？过马路从什么地方走？这是斑马线，他是一条白色一条白色的

6、，就像斑马身上的黑白条纹一样，所以叫斑马线。我们过马路时，要走斑马线。过马路是不是你想什么时候过就什么时候过的？要看什么？红绿灯有几种颜色？是什么意思呢？红灯亮了能不能过去？绿灯呢？黄灯亮了怎么办？红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，还要左右看看有没有车子。小朋友过马路一定要跟着爸爸妈妈，要是自己乱走可很危险。二、游戏巩固红灯停绿灯行现在我们排好队过马路，能不能推能不能挤？要有秩序，现在是什么灯？我们应该怎么样？三、结束我们刚才联系了过马路，要走哪里？要看什么？红灯亮了怎么办？如果你闯红灯了可能会被过往的汽车撞倒这样很危险，要在爸爸妈妈的带领下走过去，不能打闹。活动反思安全伤害干预需要家园

7、合作，在幼儿园里需要让孩子先树立起安全意识。光用问答都不会让幼儿真正记住，而采用游戏的方式能运用及巩固安全知识，变成安全行为。小朋友的活动兴趣也很高。