语文人教版三年级下册《多彩的童年生活》单元整合群文阅读

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1、教学设计设计理念以单元整合群文阅读策略为指导，整合课内外阅读资源，充分尊重学生的阅读个性体验，重视孩子们的阅读过程中的交流与分享，提高孩子们的阅读水平。教学内容人教课标版小学语文三年级下册第四组课文：《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》课外阅读教材：《小狗待售》《打赌》《举手的秘密》《放风筝的孩子》教学重点引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，与他们心与心的交流，从中得到生活的启示，吸取成长的营养；培养学生良好的阅读习惯，适当提高阅读速度，重视读与

2、品、读与评结合，积累文中意味深长的语句。掌握基本的阅读方法。教学准备1多媒体课件2阅读浏览表教学课时：1课时教学步骤一、主题回顾在我们刚刚学过的课文中讲述了丰富多彩的童年生活，让我们用画知识树的方法来讨论这个问题。（课件出示“知识树”并出示主题---“多彩的童年生活”《和时间赛跑》——珍惜时间《检阅》——学会尊重《争吵》——懂得宽容《绝招》——勤学苦练一、阅读浏览1、课内几篇文章概括很准确，让我们用同样的方法来概括一下课外阅读中的相关文章——课件出示四篇文章：《小狗待售》《举手的秘密》《打赌》放风

3、筝的孩子》2、交流《阅读浏览表》出示阅读方法：填表、勾画、批注3、提炼关键词4、《小狗待售》——学会尊重《打赌》——信守承诺《举手的秘密》——倍受鼓舞《放风筝的孩子》——诚实二、片段分享1在同步阅读中，有哪些段落或句子给你留下了深刻的印象，请你找出来给大家读一读，再把你的体会说一说，大家一起来分享分享。（此环节重在交流分享，重在让学生展示自己的个性阅读体验，给孩子们创设一个畅所欲言、轻松自由的气氛。一、主题拓展1、孩子们，通过刚才的阅读交流与分享，我们已经充分感受到童年生活的丰富多彩，在这丰富多彩

4、的童年生活里，有欢乐也有忧伤；有感动，也有烦恼，在你的童年生活中有哪些动人感人，有趣难忘的事呢？让我们一起来分享分享吧!2、师小结：我们每个人的童年生活都是丰富多彩的，而最重要的是，无论是快乐还是忧伤，总会有人时时刻刻陪伴着我们，他们就是我们的父母，老师同学和许许多多关心我们爱我们的人，让我们珍惜这份幸福吧！；