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时间:2019-08-24
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1、小学二年语文上册(全册)教案人教版小学二年语文上册(全册)教案人教版识字1教学目标:1、会认12个生字,引导学生自主识字、合作学习。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。教学重点:会认12个生字,会写10个字;能正确流利地朗读课文。教学难点:初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。教具准备:生字卡片,挂图。教学过程:第一课时一、启发谈话。同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧!二、读中识字
2、,读准生字的读音。1、学生自由读课文。2、四人一小组,练习读词语。3、指名读课文,开火车读词语。4、认读生字卡片。三、读中感悟,整体感知词语的意思。1、师范读词语,学生想象画面。2、游戏“找朋友”:学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语意思。3、指名读词语,要求读出语气。四、教师小结。今天我们学习了个有关秋天的四字词语,还有很多描写秋天的词语,请同学们回家收集,看谁收集的词语最多。板书设计识字1教学反思小学二年语文上册(全册)教案人教版第二课时教学目标:1、会认12个生字,会写10个字。2、引导学生自主识字、合作学习。激发
3、学生积累词语的兴趣。3、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。教学过程一、复习导入。认读生字新词二、分析字形,记忆汉字。1、小组自主学习:用什么方法记住这些汉字?2、全班汇报。三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。四、小组竞赛。1、读词语,看谁读得正确?2、汇报。3、小组竞赛,比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。五、教师小结。同学们,通过这两节课的学习,我们不但学会了一些描写秋天的词语,同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后,可以画一画秋天。板书设计识字1宜金层壮教学反思小学二年语文上册(全册)教案人教版1、秋天的图画教学目标:
4、1、会认8个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。4、愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点:识字写字教学难点:朗读感悟教学过程 第一课时一、导入: 昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题 1、板书课题,齐读,思:读后想知道什么? (1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?) (2)它的色彩是怎样的? 2、翻书,自读课文。 3、思考:课文共有几句话?(4句) 4
5、、指名分句朗读,读后评议。(注意轻声音节:灯笼高粱) 5、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。三、认读生字 1、找出课文中要求认读的生字,自读。小学二年语文上册(全册)教案人教版 2、出示生字卡片,认读。重点字音:梨笼颊浪勤劳四、朗读感悟 1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。 3、小组内读,说说自己的感受。 4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。 5、比赛读,看谁读得美。 6、寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。
6、 7、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。板书设计梨灯笼1、秋天的图画苹果脸颊美丽的图画(勤劳的人们)稻海波浪高粱火把教学反思小学二年语文上册(全册)教案人教版 第二课时教学目标: 1、会认8个生字,会写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。教学过程一、复习 1、认读课文中要求认的生字 2、背诵课文二、新授 (一)认记生字字音 出示要求写的生字,认读。 重点字音:浪灯作字苹丽劳 (二)识记字形 采用自己最喜欢的识字方法: 提示:编字谜 加偏旁
7、 换偏旁 做动作 (三)组词语理解字义 (四)范写指导 重点写好含有三点水和草字头的字。三、作业小学二年语文上册(全册)教案人教版 1、我会画:画秋天的果园 2、我会做: (1)用落叶做书签 (2)用自己的画做贺卡 (3)用句子、短诗赞美秋天 (为语文园地一中的展示台做准备)板书设计1、秋天的图画浪作丽教学反思小学二年语文上册(全册)教案人教版2黄山奇石教学目标:1、会认个生字,能正确流利有感情地朗读课文。2、培养观察力和想象力。3、激发对祖国河山的热爱之情。教学重点:理解
8、课文内容,激发对祖国大好河山的热爱。教学难点:通过观察图画,培养学生的观察力和想象力。教具准备:生字卡片、投影片。教学过程:第一课时一、启发谈话,揭示课题。同学们,
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