一年级上学期机械基础精品教案07 - 副本

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1、五莲县职教中心机械基础课精品教案姓名徐盛单位五莲县职教中心科目机械基础课题名称力的基本性质课型新授所在章节第三章第二节教案顺序11项目内容理论依据教材分析教材地位。根据考纲的要求，明确黑色金属的组成及特点。教学目标1：理解有固定转动轴的物体的平衡条件；  2：能应用力矩平衡条件处理有关问题。   重点力矩平衡条件的应用难点用力矩平衡条件如何正确地分析和解决问题学情分析。 1：学会用数学知识处理物理问题；    2：进一步熟悉对物体的受力分析。教学方法讲练法、演示法、讨论法、归纳法教学手段自主、演示、启发、讲解、讨论5项目步骤教师活动学生活动设计意图教学过

2、程导入新课一、导入新课    1．用投影片出示下列思考题：    （1）什么是力矩的平衡？    （2）有固定准确轴的物体的平衡条件是什么？    2、本节课我们继续学习运动有固定转动轴的物体的平衡求解问题的方法。    二、新课教学    （一）用投影片出示本节课的学习目标：    1：熟练应用力矩平衡条件解决有固定转动轴物体在转动平衡状态下的有关问题。    2：进一步提高受力分析的能力。    （二）学习目标完成过程：1：用投影片出示例题1： 学生回答问题回顾上节课的内容，为新课打好铺垫。 5如图：BO是一根质量均匀的横梁，重量G1＝80N，BO的

3、一端安在B点，可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，另一端用钢绳AO拉着横梁保持水平，与钢绳的夹角
，在横梁的O点挂一个重物，重要G2＝240N，求钢绳对横梁的拉力F1：    a：分析    （1）本题中的横梁是一个有固定转动轴的物体；    （2）分析横梁的受力：拉力F1，重力G1，拉力F2；    （3）找到三个力的力臂并写出各自的力矩：    F1的力矩：
    G1的力矩：
    F2的力矩：
    b：指导学生写出解题过程：    c：用投影片展示正确的解题过程如下：解：据力矩平衡条件有：由此得：
d：巩固训练：    如图所示，OAB是一

4、弯成直角的杠杆，可绕过O点垂直于纸面的轴转动，杆OA长30cm，AB段长为40cm，杆的质量分布均匀，已知OAB的总质量为7kg，现在施加一个外力F，使杆的AB段保持水平，则该力作用于杆上哪一点，什么方向可使F最小？    2：用投影片出示例题2：    一辆汽车重1.2×104N，使它的前轮压在地秤上，测得的结果为6.7×103N，汽车前后轮之间的举例是2.7m，求汽车重心的位置，（即求前轮或后轮与地面接触点到重力作用线的距离）    （1）分析：汽车可看作有固定转动轴的物体，若将后轮与地面的接触处作为转动轴，则汽车受到以下力矩的作用：一是重力G的力矩

5、；二是前轮受到的地秤对它的支持力的力矩；汽车在两个力矩的作用下保持平衡，利用转动平衡条件即可求出重心的位置。    （2）注意向学生交代清：    a：地秤的示数指　5新课讲解     5项目步骤教师活动学生活动设计意图达标练习归纳总结三、小结作业板书设计  课堂提问教学反思通过本节的教学，这应该是实践性较强的一节课，让学生走进工厂，亲身体会一下，亲眼目睹一下，对学习，理解上会有很大的帮助。5