【教学设计】《罗斯福新政》（人民版）

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1、《罗斯福新政》◆教材分析本节课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容，它在本专题中起着承上启下的作用，《“自由放任”的美国》是《罗斯福新政》的背景，它对战后的资本主义产生了重大影响。《罗斯福新政》也对美国经济的恢复起到了重大作用。同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。◆教学目标【知识与能力目标】通过课堂讨论和情境体验列举罗斯福新政的主要内容。通过分析历史材料，总结罗斯福新政的特点和在资本主义自我调节机制形成中的作用。联系现实，反思国家干预对于应对危机的作用，通过对罗

2、斯福新政的学习，使学生思考新政对我国应对全球金融危机的借鉴。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。采用调查，讨论，合作，交流，习作，实验，等多种形式学习和感知、理解生物学发展的历史。【情感态度价值观目标】通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神。了解改革和创新是发

3、展的动力和源泉。【教学重点】罗斯福的主要内容和作用、实干家罗斯福【教学难点】对罗斯福新政的评价◆课前准备◆本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。◆教学过程导入：2009年美国曾经出现过这样的一本畅销书——《无所畏惧——罗斯福重塑美国的百日新政》。这本书被奥巴马视作应对金融危机的枕边书。奥巴马在哥伦比亚广播公司的《60分钟》这个节目谈到：如今的危机美国曾经经历过，这本书对我帮助极大。同样在面临危机上任的美国总统奥巴马，可以从罗斯福新政中得到哪些有益的启示呢？

4、今天就让我们一起走进罗斯福新政，看看罗斯福给奥巴马留下了哪些宝贵的财富。一、实干家罗斯福富兰克林•罗斯福(1882—1945)出生于纽约海德公园小镇的一个百万富翁家庭。18岁时进入哈佛大学就读。智慧、干练、胸怀宽广、身负众望，似乎什么都不能阻挡这个39岁的男人迈上政治峰巅的脚步。但是，无情的灾难就在这时降临。罗斯福因为一场意外，患上了脊髓灰质炎症（俗称小儿麻痹症）。高烧、疼痛、麻木以及终生残疾的前景，并没有使罗斯福放弃理想和信念，他一直坚持不懈地锻炼，企图恢复行走和站立能力，痊愈后，他拄着双拐继续参加政治活动。1932年

5、，罗斯福在接受总统候选人提名时，演讲道：“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政”。从此，“新政”成为罗斯福的施政纲领的标志。1933年3月4日，充满热情、信心的罗斯福就任美国第32届总统。二、实施新政1、手段：摆在罗斯福面前的是胡佛总统留下的一堆烂摊子。由于胡佛的自由放任，使美国的资本主义经济犹如脱缰的野马，难以控制。那么通过什么手段，才能使这匹脱缰的野马受到驯服呢？这个时候的罗斯福遇到了总统生涯中的一道难以抉择的选择题。摆在罗斯福面前的路有三条。第一条：胡佛之路。胡佛号称“坚持放手让资本家自由竞争，自由

6、贸易。既然自由主义造就了繁荣，就一定要坚信它也同样能够战胜萧条！”，罗斯福可以选择继续让美国的经济放任自由地发展下去。第二种选择：斯大林之路。“实行计划经济，强化国家对经济的集中调控！”第三种选择：希特勒之路。希特勒的秘诀就是“对内实行极权政治，消除社会不安定因素，对外发动战争，转嫁危机！”假如你就是1933年刚刚上任的罗斯福，你会做出怎样的选择？为什么？胡佛：自由放任使美国经济危机进一步恶化。斯大林：苏联是一个传统的农业国，工业化程度还不够高，而且是社会主义国家。希特勒：法西斯的集权和美国宪法中的民主原则背道而驰。这个

7、时候的罗斯福做出了冷峻的选择，他选择另辟蹊径，主张“在自由企业制度的基础上，尝试政府大规模干预经济活动！”2、方案：手段确立了，接下来思考的问题就是如何用国家干预的手段来应对经济危机了。由于生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾，资本主义世界出现了周期性的生产过剩，市场供需矛盾突出。由于产品严重过剩，生产难以维持，市场萎缩，人们投资信心开始下降。1929年10月24日美国纽约证券交易所股市的崩溃成为美国经济危机的导火索。股市崩溃，人们无法偿还银行的分期付款，银行倒闭，工农企业破产，工人、农民们失业，使得人们的购买力进一步

8、下降，生产过剩的问题更加严重。由于金融业的崩溃，美国的经济产生了一系列的恶性连锁反应，在这个链条中，你认为如何来应对危机，如何使美国的经济复苏呢？罗斯福新政的核心内容就是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。改革reform、复兴recovery、救济relief就是罗斯福新政的三大关键词也叫做3