《动物的卵》教案2

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1、《动物的卵》教案教学目标：科学概念：1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。过程与方法：1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。2、观察青蛙卵的孵化过程，用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。情感态度与价值观：1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。2、感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性。教学准备：1.电脑课件。2.教师准备生、熟鸡蛋、小盘子、放大镜。教学过程：一、激趣引入春天来了，冰雪融化，小溪唱起了欢

2、乐的歌，小草偷偷地从土里探出了脑袋，小树抽出了迎春的枝叶，花儿绽开了灿烂的笑脸，同学们，这是哪种生物的繁殖呢？（植物）动物们也开始繁殖后代了，认识这些动物吗？它们在干什么？（电脑课件：几种动物产卵孵卵的图片）二、观察动物的卵１、你还知道哪些动物是产卵繁殖后代的？关于卵，你产生了哪些想研究的问题？（卵是由哪几部分组成的？卵是如何发育成小生命的？……）揭示课题：今天我们就来研究动物的卵2、自然界中产卵的动物真多呀，它们产下的卵也是各种各样的，那我们来观察一下，动物的卵有些什么相同和不同的地方呢？课件出示五种动物的卵的图片。请学生观察完后填写好观察实验记录单。（实验一：不同种类卵外形的不同

3、及相同点）3、不同种类动物的卵外形有不同和相同的地方，那相同种类动物的卵也是这样吗？老师为你们准备了一组鸟类的卵，分别是鸭的卵、鸡的卵、燕鸥卵、赤翡翠卵、鹌鹑卵、杜鹃卵、戴菊莺卵。我们看看他们的外形有什么不同及相同的地方？学生分组观察卵的外形的不同点和相同点并作相关记录，教师进行巡视指导。4、通过观察，你们发现了哪异同点呢？（学生汇报观察、发现的结果。1.它们都是椭圆形的；2.有的卵外壳有花纹；3.它们大小不同……）5、是的，同一类动物的卵也有很多不同之处，今天我们就以鸡蛋为例进行观察。6、观察鸡蛋a老师为大家准备了生鸡蛋和熟鸡蛋，每个小组都讨论一下你们小组准备的想用什么方法观察它的

4、哪个方面呢？（学生分组讨论，汇报讨论出的观察方法。A先观察外形，用放大镜观察外壳.；B、把鸡蛋打开进行观察；C、观察熟鸡蛋……）b学生对外壳进行观察，并推测它的作用（鸡蛋的表面较粗糙――有许多气孔；鸡蛋的外壳有很多小麻点；鸡蛋壳很脆容易破，它其实较坚固――保护作用）c鸡蛋的内部有些什么呢？先根据你知道的说说。教师演示打破鸡蛋进行观察，交流你看到的。学生分组探究鸡蛋的内部构造，教师巡视指导观察熟鸡蛋（发下材料）d我们已经进行了细致的观察，同学们说说你的科学发现吧。鸡蛋黄；鸡蛋白；蛋黄上有小白点；鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜；还有两段小毛毛绳样的东西；鸡蛋的蛋清和蛋黄混在一起了……根

5、据学生的汇报情况进行板书）４、请同学们推测一下鸡蛋各部分对胚胎的发育都有哪些作用吗？（学生分组讨论，汇报猜测的结果，完成同步探究。）三、小鸡的孵化下面我们看一个短片，看是否和你们猜的一样！（电脑课件：小鸡的孵化过程）（学生总结鸡蛋各部分对胚胎发育的作用：蛋白是供给养料和水分的；蛋黄是提供营养的；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用）（四）、拓展，欣赏，小结１、观看青蛙卵的孵化过程。２、小结：像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。（五）全课总结：动物的卵就是新生命的开始。我们课外在探究新生命的同时，要学会珍爱生命，在饲养小动物过程中一定要善待生命，

6、我相信同学们经过这一课的学习，一定会对生命世界更感兴趣，希望课后同学们继续你们的探究活动，在大人的陪同下，去小河边、池塘边观察青蛙卵的孵化过程并记录下来！五、板书设计