部编版九年级语文上册第四单元作业课件

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1、青春年少14故乡文章主旨文章以“我”回故乡的所见、所闻、所感为线索，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜；表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的強烈愿望。考点提炼文章标题的含义及作用［问题1“故乡”这一标题在文中起什么作用？（对应训练见16题）［点拨］分析文章标题的含义，既要明确它的表层意思，又要理解它的深层含艾。一标题的作用一般有：①交代文章的主要内容，揭示（暗示）文章主旨；②

2、交代故•事发生的环境；③点明行文线索或感情线索；④确定文章的描写对象，奠定文章的感情基调；⑤交代故事发生的环境；⑥设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；⑦富有哲理，引人思考。［解答1儿时的“故乡”，给了“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”，却面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温情，变得冷漠、麻木、市偿和猥琐。这使“我”感到“希望”的幻灭，心中无比“悲哀”。作者以“故乡”这一亲切的词语为题，恰好反衬出当时人物的变化和人情的冷漠。同时故乡的境况也是当时中国农村境

3、况的缩影，极具代表性。1.阅读下面一段话，按要求答题。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向■外一望，沧黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来■了。（1）给文段屮加点的字注音。阴晦（）禁不住（）••（2）文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（3）将画横线的词语用正楷字抄写在下面的［□字格里。（要求书写工整准确，笔画流畅）2.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏

4、儿。B.“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。C.我那时并不知道这所谓适的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。A.鲁迅曾把杂文分为《社会批判》和《文明批判》，所强调的正是杂文的“批判”内涵与功能。1.下列句子屮没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A.一个凸额骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。C.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他

5、像一个木偶人了。D.那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。2.写出下列句子所运用的描写方法。（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹鲨尽力的刺去，那鲨却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（）（2）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”“那有这事……我……”我惶恐着，站起來说。（）3.下列对中年闰土的形

6、象理解正确的一项是（）A.屮年闰土受到多重压迫，生活•艰辛，但他仍满怀希望，充满活力。B.苦难的生活改变了中年闰土的外表，但并没有改变他的内心世界。C.屮年闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。D.中年闰土见到“我”时虽然没有很多的言语，但他没有忘却儿时的记忆，他与“我”的心灵又融合在一处。4.仿照画线句子，再写一句话。故乡，我可爱的故乡，怎样才能表达对你的深情呢？如果我是摄影师，我一定用多情的镜头拍下你迷人的倩影;,05.文学常识填空。鲁迅，原名，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级家、家、家。著

7、有回忆性散文集《》，小说集《》《》《》等。♦课内精读阅读“这来的便是闰土……他就领了水生回去了”，回答问题。6.文学作胡中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动。下而句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？（1）"阿！闰土哥，——你来了？……”(2)“老爷!1.选文第一段是从哪儿个方面描写中年闰土的形象的？这些描写有什么作用？2.闰土见到二十余年前的童年好友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情?3.对比是小说中常用的手法之一。选文中有两处对比，把它们找出来，并分别说说

8、这两处对比的表达作用。♦课外阅读阅读下文，回答问题。一窗光影宫利民①一生中，总有些看似微不足道的事情被我们忽视。可是，忽然有一天，当我们自身也成为那些被忽视的小事里的主角时，才知道这些看似简单的小事里蕴含着的，却是暖融融的深情……②记得上小学时的家，是让现在的人们每每回想起来感觉特温馨的那种。墙体中间是空的，里外两侧横钉着木条，再用剁成小段的干草和着黄泥均匀地抹上。当泥风干后，墙上的草淸晰可见，杂乱无章地把没有筋骨•的黄泥连成