从知识观看教育价值

《从知识观看教育价值》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第12卷第6期衡水学院学报Vo1．12．No．62010年l2月JournalofHengshuiUniversityDec．2010从知识观看教育价值陈卓，卜东东(西华师范大学四川省教育发展研究中心，四川南充637009)摘要：在知识经济盛行的当今社会，知识、教育对于社会发展与个人价值的实现显得越发重要。人才的培养离不开教育，社会的发展使教育价值被赋予了新的生命力。文章以知识观为出发点，分析了知识的教育作用、人的价值实现的条件、教育价值的实质以及教育价值与人才培养的关系。关键词：知识；教育；教育价值；人的价值中图分类号：G40．02文献标识码：A文章编号：16

2、73．2065(2010)06．0105．03知识，就其来源来说，属于认识论的范畴，具有者有机结合，是教育的中心任务『2】。知识价值就是潜主观性与相对性、个体性与情境性等特点。知识的获在的社会价值[3】。为了实现人的个人价值与社会价得是个不断建构的动态过程。就其作用来说，知识是值，教育的最终价值要落实到人的培养上。推动社会进步必不可少的因素之一，是教育发展的基二、教育要落实到人的培养上石。一方面，人类通过教育传授知识，将知识在较短(一)教育是人的价值实现的条件时间传授于学生，推动了社会的发展。另一方面，由人的价值是人作为社会的一员对社会做出贡献，于人的发展是社会

3、实践积淀的产物，社会的发展也促并且得到社会的肯定。主要体现在人的社会价值和自进了人的自我实现。我价值。每个人要实现自己的人生价值都必须接受相下面分别就知识、教育、教育价值的实质、教育应的教育，教育为实现人的价值准备了条件。价值与人的关系作简要阐释，以便我们对教育价值的首先，通过教育，人才能在社会大环境中，以一实际所指有一个更好的把握。定的社会角色承担一定的社会职能，进行物质资料生一、知识是教育活动的载体产活动，对社会做出贡献，从而获得社会的尊重和认在人类社会中，知识表现为个人智慧和集体智慧可。通过教育社会价值的实现，人的社会价值得以体两种。在人类社会发展过程中，

4、个人智慧所产生的力现。其次，教育使人能够获得必要的知识，智力、体量是有限的，不能左右历史发展的趋势，而集体智慧力和道德判断能力获得发展，个体能够对意识到自我则能够产生让人瞩目的成就，创造出巨大的物质与精存在并对自我加以肯定、获得进行创造活动的能力、神财富、促进社会生产方式的变革、推动历史的前人格得到发展、尊严得到维护，最终实现个人的全面进，表现为生产力的发展需要社会通过培养一定数量发展。通过教育的个体价值的实现，人的自我价值得与规格的人才来实现其价值。到提升。再次，通过教育，人们能更好地、自发地为人才的培养离不开教育。教育是文化传承活动的社会的形成和发展履行义务

5、，做出贡献。需要。在这个过程中，教育内容，即科学文化知识，(二)教育应与人的价值相协调帮助教育实现其自身价值，起着载体的作用。教育价教育价值随社会的发展而发展，由生产关系所决值深藏在文化、知识的价值之中，教育的价值取决于定。在特定时期，具有相对的稳定性。人的价值的实文化、知识的价值和文化知识对人发展的作用[1】o。。现以教育为条件，受到社会和环境的制约，在一定时社会需求促进了教育的发展，又通过人自身发展间受外界环境和自身努力的影响而具有多变性。教育来体现。因此，正确处理知识与教育的关系，对于将价值受到政治价值、经济价值、文化价值、宗教价值符合历史进步的社会价值内

6、化为个体自身的价值，又的影响，并非总是与人的价值相协调。当社会趋于倒把个体自身发展的要求和成果外化为社会价值，使二退时，人的发展就会受到阻碍，产生教育的社会价值收稿日期：2010．09—15作者简介：陈卓(1984一)，女，重庆人，西华师范大学四川省教育发展研究中心研究生：h东东(1982一)，男，山东东营人，西华师范大学四川省教育发展研究中心研究生106衡水学院学报第12卷与教育的个体价值的矛盾以及人的社会价值与个人价育活动的诸方面起着定向的作用”111眈。∞。不同的教值的矛盾。在人与自身的关系中，人既是主体又是客育价值观必然导致不同的教育结果。根据教育价值具

7、体。因此，人同时具有主动性和受动性。人不是消极有满足社会需求和人自身发展的属性，分别表现为教地接受环境的影响，而是主动展现人的主体性，变受育的社会价值和个体价值。教育的社会价值是人才能动为主动，实现个人价值与社会价值、教育价值与人够为国家的经济、政治、文化服务，对社会的存在及的价值相协调。在现实提供的可能条件下，人的发展发展具有推动作用。教育的个体价值是指个体生存、逐步向理想的目标迈进，不断超越原有状态，完善自繁衍需要依赖于教育、个体生活的能力通过教育而获我，使人的价值随着社会的进步得到发展。得，从而提升个体的素质以及对美好生活的追求。因三、教育价值的实质此，建

8、立正确的教育价值观就是为