七年第三单元试题[修订]

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1、2014-2015学年第二学期七年级第三单元试题总分：90分时间100分钟1.ABCD2.A.B.C.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(2分)磐石(pan)荒渗(mill)彷徨(pang)涉猎(she)含B(xtl)筹划(chou)暑名(shfl)迭起(die)白皙(xT)赫然(he)深邃(SU1)彭湃(bai)钦佩不已(qln)兀兀穷年(wti)迥乎不同(jiong)义愤填膺(ylng)请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(2分)虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海

2、。二战中F1军恶贯满盈，家喻户晓。纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。题号IIIIIIIVVVIVII总分核分人得分•、积累与运用(18分)D.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕霜。3.下列说法中与课文内容不符的一项是()(2分)A.《闻一多先生的说和做》选自《人民F1报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。B.贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作冇《田园交响曲》《命运交响曲》。C.莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者

3、更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。4.用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适()(2分)A.近朱者赤，近墨者黑B.物以类聚，人以群分C.谈笑有鸿儒，往來无片丁D.曲高和寡5.下列各句中使用的修辞方法不同的一项是(2分)A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。B.他，是口的巨人。他，是行的高标。C.你们竟敢到兽穴里來抓老狮子的毛。D.我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进人门。6、按要求填空。（8分

4、）①李口在《春夜洛城闻笛》中抒发自己思念家乡和亲人的诗句是：②土维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是:③朱熹在《观书有感》中强调只有平吋多积累，才能写出好文章的诗句是:④写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可）二、口语交际及综合性探究：（10）分（一）、口语交际（4分）上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依I口能

5、沉的住气，都不快走两步”。读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当吋你是老师,你会怎么说？7、言外之意:8、你说的话：三、综合性学习：（6分）木学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。9、我最喜欢（崇拜）的名人是：10你崇拜他（她）的原因是11、“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人?三、阅读理解（32分）（一）文言文阅读能力考查（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂

6、欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。12.解释下列句子中加点的字词（2分）（1）卿今当涂掌事（2）但当涉猎，见往事耳13.用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！14.回答问题：（1）岀自木文的一个成语是什么？并解释它？（2分）（2）孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自

7、以为大有所益。”联系你的体会，说说读书有哪些益处。（2分）（―）邂逅霍金（13分）①自从《吋间简史》在屮国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《吋间简史》，一吋颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这木书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。③那天下午，当我们经过剑桥河边的吋候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全-样。①车驶近了，我却吊滞了。是敬仰，是震惊，是凝

8、视，是沉思？都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没冇做，只是目送他静静地过去。②这是一弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的冃光，似乎见不到他有其他的动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力；我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。③或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的