语文人教版四年级下册看图习作

《语文人教版四年级下册看图习作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、看图习作教案课题：看图习作年级：四年级下册课时：第一课时授课人：曾寒梅教材分析：通过本组课文的学习，学生对“战争与和平”已有了一定的理解和认识，本次习作训练，紧扣本组的主题，编排了一次看图写文。学情分析：在习作部分，学生可能想象比较简单，有些不符合实际，教学时须加以引导。教学目标：1．内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。2．仔细观察，抓住细节，展开想象。3．了解历史背景，激发学生憎恶战争，热爱和平的美好情感。教学重点：了解历史背景，升华情感，培养想象能力。教学难点：乐于习作，能把看到的画面内容写合理，做到语句通顺，表达出自己的真情实感。教学准备：收集资料课件教学过程：一

2、、谈话导入同学们，你们觉得自己现在的生活过得怎么样？觉得开心吗？幸福吗？你生日的时候爸爸妈妈爷爷奶奶会给你过生日吗？会给你买礼物吗？你们的生活都过得如此幸福，可是你们知道世界上有些小朋友过得有多么的不幸吗？二、看图悟情1、下面让我们来看一组照片，看看照片中的场景是怎样的。（这些照片都是发生在南京大屠杀的时候被记者拍下来的照片） 2、师问:看到这些照片时你心里有些什么样的感受？当你看到最后一张照片时你又在想什么呢？3、照片简介：这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。三、描述图片仔细观察照片，看看照片中的景物，想一想这个小孩子为什么哭

3、？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？1、为什么哭？（提示：他找不到自己的父母了；他的父母在战争中去世了；他当时被吓坏了）2、他的父母在哪里？（提示：可能在战争中和他走散了；可能被炸弹炸中了；可能被人救走了）3、当时发生了什么？可能炸弹来得太突然，他的父母来不及带走他；可能他在外面玩，刚好躲过那场爆炸四、展开联想1、那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？2、当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？五、表达情感1、想到这些，你想对日本侵略者说什么？可以写一写2、和战争中的孩子对比，你有何感受？3、你的愿望是什么?六

4、、指导习作1、确定题目《一张旧照片》《沉痛的教训》《废墟中的孩子》《照片中的小男孩》《战争与和平》2、确定写作角度记者的角度无助的小孩的角度临死前妈妈的角度2、写作方法指导写事六要素：时间、地点、人物事情的起因、经过（详写：写具体、抓细节）、结果（表达真情实感）七、练一练（按事情发展顺序）1、作文开头：交代时间、地点、人物2、中间：把事情的起因（略写）、经过（详写）写清楚（小孩为什么哭、父母在哪里、当时发生了什么）3、结尾（表达情感）：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?板书设计：看图习作（一张照片）确定题目确定写作角度故事大纲按事

5、情发展顺序时间：地点：人物：事情：起因：经过（写具体）：车站――炸毁（抓细节）孩子――哭泣　　　　　　　　　　父母――炸死　　　　　　　　　　命运――孤儿结果：表达真情实感