语文人教版四年级下册忆江南教案

《语文人教版四年级下册忆江南教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、忆江南白居易（其一）江南好，风景旧曾谙⑴；日出江花⑵红胜火，春来江水绿如蓝⑶。能不忆江南？ （其二）江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子⑷，郡亭⑸枕上看潮头⑹。何日更重游！ （其三）江南忆，其次忆吴宫⑺；吴酒一杯春竹叶⑻，吴娃⑼双舞醉芙蓉⑽。早晚⑾复相逢！注：⑴谙：ān，熟悉。⑵江花：一指江边的花朵；一指江中的浪花。⑶绿如蓝：绿得比蓝还绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。⑷桂子：即桂花，是古人对其拟人化的爱称。⑸郡亭疑指杭州城东楼。⑹看潮头：钱塘江入海处，有二山南北对峙如门,水被夹束，势极凶猛，为天下名胜。⑺吴宫：指吴王夫差为西施所建的馆娃宫，在苏州西南

2、灵岩山上。⑻竹叶：酒名。⑼娃：美女。⑽醉芙蓉：形容舞伎之美。⑾早晚：犹言何时。一、教学目标1.让同学们了解词的定义、形式，诗人白居易等的相关文学常识。2.通过具体诗句的讲解，体味诗歌中运用恰当的修辞手法，能够体会诗人的真情实感。3.通过对词句的朗读或者背诵，感悟中国传统诗歌的魅力，感受其韵律之美、古典之美，产生对中华传统文化的浓厚兴趣。二、教学内容1.提问同学们有没有背诵过有关于赞美江南的诗词，引入课堂。（①春风又绿江南岸，明月何时照我还？②正是江南好风景，落花时节又逢君。③人人尽说江南好，游人只合江南老。）今天我们来学习一组回忆江南的词。2.首先让我们来了解一下什么叫做词：词是

3、我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、“渔歌子”，还有“江城子”、“西江月”、“浣溪纱”“菩萨蛮”等。词牌与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。3.带领大家了解白居易：白居易,字乐天，晚年又号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。4.带领同学们逐一学习三首词（重点学习第一首）：⑴请一两个同学起来有感情朗读一下整首诗歌，

4、注意评点纠正读音错误，感情等方面。⑵先让同学们读一下每首词，（问他们这首词写的好不好好在哪里）逐句进行学习，重点强调每一句字词读音，修辞手法的运用，注意挖掘注释中的内容，带领同学们体味诗句的感情。问题：1、忆是什么意思？（回忆、思念）诗人忆的是什么？忆景：①日出江花红胜火。让同学们思考江花到底是花朵还是浪花②春来江水绿如蓝红绿映衬之美，春天百花盛开，太阳出来了，使鲜艳的江花更红得耀眼。春天的江水碧绿，而红艳艳的阳光洒满了江岸，更显绿波粼粼。红绿映衬，红着更红，绿者更绿。2、能不忆江南一句用了什么句式？（反问句）你体会到了什么？用反问句更能表达作者对江南的无限赞叹和思念之情，有一种

5、不能不忆的江南情。3、了解背景诗人曾在江南做官十年，为人民作了很多好事，当地百姓和他的感情很深。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。所以忆江南还是忆人情。所以诗人的江南情是带着江南人民对诗人的爱戴；带着诗人对江南人民的思念之情；带着诗人对江南春色的无限眷恋之情；带着诗人那忘不掉、抹不了的江南情。⑶请同学们齐读整首词，注意评点，然后给同学们三四分钟的时间试着背一下整首词，请几个同学来试一下。第一首词重点知识：①谙字、江花、绿如蓝等字词的释义。②日出江花红胜火

6、，春来江水绿如蓝。一句运用比喻、对偶手法，将江花比作火，江水比作蓝草。第二首词重点知识：①将桂子看潮头等释义讲解清楚②山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。两句中，第一句是以动观静，第二句是以静观动。亦是对偶句。第三首词重点知识：①吴宫、竹叶、娃、醉芙蓉、早晚等字词的释义②醉芙蓉一处还使用了拟人的手法。