语文人教版四年级下册31.普罗米修斯教案及反思

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1、课题31.普罗米修斯教学课时2-2教学目标1.进一步学习把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法。2.使学生对外国神话故事有所了解，知道普罗米修斯是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，体会他为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神。激发学生读神话故事的兴趣教学重难点1.掌握概括课文主要内容的方法。2.体会普罗米修斯的精神。课前准备课件教学预设修改或感受一、谈话导入，揭示课题1.同学们，喜欢看神话故事吗？为什么喜欢？你知道哪些神话故事？2.这些大都是中国的神话故事，今天，我们要来学习一个古希腊的神话故

2、事。3.故事的主人公是“普罗米修斯”,板书课题。4.让我们一起呼唤他，课件出示课题。二、初读课文，概括大意1.这是一个怎样的故事呢？让我们打开课本，去读读吧！2.课件出示，自学要求：自由通读课文，找一找故事里出现了哪几个神？请你圈出来，读一读。想一想，课文主要讲了一件什么事？交流1：老师来考考大家，请说出五个神。①板书：太阳神阿波罗，众神领袖宙斯，火神（赫斐斯托斯），大力神赫拉克勒斯②外国人的名字挺有趣，有的比较长，有的比较拗口，还有斯特别多，你会读了吗？③同桌互相说一说。交流2：那他们五个神都

3、做了什么事？①开火车连着说，一个说一个神。②用一个词概括，板书：取火受罚获救交流3：现在谁能尝试着概括说一说在普罗米修斯身上到底发生了什么故事？指名说，齐概括，课件出示。小结方法：遇到人物众多的文章，我们都可以像这样抓住主要人物之间的关系，然后将他们连起来，概括成课文的主要内容。三、学习课文，领悟情感1.让我们再来默读课文，字字入目，句句入心地去读，找出让我们深受感动的句子，用波浪线划出来。2.课件出示：普罗米修斯摇摇头,坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，

4、更不会归还火种！”讲解交流反问句。3.串讲开头取火4.这就是普罗米修斯认为的“为人类造福”，板书，为人类造福就是——没有错，齐读。5.课件出示：普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。①没有死死的有什么不同？②想象一下，他还可能遭受哪些痛苦？6.课件出示：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛

5、苦，永远没有尽头了。①仔细观察课文插图，这是一只怎样的鹫鹰？②那是一种怎样的痛苦？你能用一个词来形容吗？7.师生合作创设对话：听，高加索山上传来宙斯震怒的声音。普罗米修斯，你知道错了吗？——只要你向我承认错误，归还火种，我一定饶恕你？你再不认错，我将永远把你锁在这，永远不得翻身啦！8.小结：沉重的铁环只能锁住什么？却锁不住什么？课件出示:正义、勇敢、善良……四、读写结合，培养能力面对这样的英雄，你想对他说些什么？写在插图下面。五、课外拓展，激发兴趣1.欣赏《普罗米修斯赞歌》2.介绍资料袋板书设计

6、31.普罗米修斯为人类造福太阳神阿波罗取火众神领袖宙斯受罚火神大力神赫拉克勒斯获救教学反思普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙

7、斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。教授这篇课文的目的，一是进一步学习把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法；二是使学生对外国神话故事有所了解，知道普罗米修斯是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，体会他为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神；三是激发学生读神话故事的兴趣。学习课文前,我首先让学生交流自己知道的神话故事和有关古

8、希腊神话中诸神的资料,这样学生就对课文有了大致的了解.在教学时,我首先初读让学生自由通读课文。找一找，故事里出现的神，圈出来；交流时读顺这五位神的名字和他们都做了什么事花了较长的时间，设计原意是为了让大部分学生能掌握抓住主要人物之间的关系，连起来后就能顺利概括出课文的主要内容这种学习方法。课文中普罗米修斯个性鲜明，主要是从他的语言和行动表现出来的，所以要引导学生再读课文时有感情地朗读，通过读来表现人物的个性，培养学生的感悟。我想有意识地培养学生探究性读书的能力，围绕“找出让我们深受感动的句子”这