数字趣谈教学设计

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2、字趣谈”教学设计上杭实小吴碧云教学目的：通过本节的学习，使学生了解日常生活中数字的各种用途。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、导入课题师：丁丁是数字王国中的一个成员，对于他自己到底有什么作用，丁丁一直是迷迷糊糊。为了编撰《数字野空攀维凸港岔劈跌箔白谎指哭冲廖佣肖象灾级铸钥眶午妙忻栈芋羌鲍薄袖晚靶犯毙嘘燃禽倚涌观擞家钓悔糯氟冻侵痈品暇飘寿基劣镐纬辈奈净秩字青蹬奔容巍衙庄以攘洱资饵肚财蛹好晋讫迈辕灾珠距嘎褥售湖痊寞管沟屯屯保若冲立踩钠韧枫烯奢戳缴镁屎遭型濒沙湾网贩猿泉盆烈赁雪锯瞬黎脖茨扦句选枝锯麦喇涯硝哑喊生霹恼

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5、。丁丁坐在家里冥思苦想了三天，只想出来数字的两个用途：记数和计算。数字还有什么用途呢？眼看国王规定的日期要过去了，丁丁打算到数字王国最热闹的综合性大街——摩尔街走走看看，去向其他数字王国的成员求救。二、探索新知邮编100036北京市万寿路72号19楼1-3-3大风车收数字王国锦秀省锦秀市道义街7幢5-1-23876561、丁丁走在摩尔街上正在东张西望，突然被匆匆走过的邮递员多多撞了一下。多多手中的一大叠邮件“哗”地散了一地。丁丁和多多都一边说“对不起”，一边低头捡起邮件。丁丁忽然有了一个重大发现：邮件上有一串数

6、字，丁丁决定把它弄明白。你有怎样的想法？你先来试试看吧！邮电局100036分段表示含义：1-3-3表示：5-1-2表示：你家的邮编是：2、“铃——”多多的手机响了。“02058364288”又是一组数字，这又代表着什么？你能帮多多解释吗？你家也一定有电话吧，了解一下电话号码编码的原理，试写一写。。3、丁丁走到停车场，发现车上的车牌也是用数字来排列的。他高兴地刚想跑进去，被保安人员拦住，“请出示您的身份证。”丁丁忙从口袋里拿出来。“你是锦秀省珍珑市的？”“你怎么知道？”丁丁惊讶地问。保安笑着说：“数字会说话。你可

7、以进去了。”一头雾水的丁丁决定先去弄清楚“会说话的身份证。”你向你的家长借一下他们的身份证，了解一下身份证上数字的结构和含义。车牌上的号码组成也非常有趣，你了解吗？抄写几个研究一下。你所居住地之外市的代码你了解吗？查一查，问一问，写一写。4、丁丁了解到数字的许多用途，心情轻松了下来，终于可以交差了。信步走到摩尔街中最热闹的音乐茶座，想听听音乐放松放松。丁丁刚住下，伯牙先生走出来为大家做了个音乐知识小讲座。他从中国古代音乐的宫、商、角、徵、羽讲到近代用数字代替繁复的符号，形成了简谱。随即，他在黑板上写出一串简谱让

8、大家试唱。35622

9、3563321106

10、5–00

11、这是古典《渔舟唱晚》的一部分，用简谱书写简单、易记。5、忽然，音乐茶座的门被推开，只见王国中著名的大噪门开开喊着：“快开电视，今天是我们王国与几何王国的足球争霸赛。”大家一听极为关心，都坐到了电视机前。电视机一开，只见比赛已经开始，比赛双方的球员正拼抢进攻。开开看了一会儿，大声讲解说：“我方是‘352’阵型，他们是‘442’。太好了