项目教学法教案设计实用模板

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1、8项目一我的网店铺设一、主要研究点项目教学理念、小组合作学习、探究学习方法。二、项目教学设计方案的指导思想和设计理念　　本项目《开办我的网上店铺》设计思路以“立足网络营销，实施项目教学，提升创业技能”的理念为指导，以网上店铺的开设与运营作为切入点整合《电子商务概论》课程有关教学内容，按照项目导向、任务驱动的思路重构课程内容体系，通过自主开办网上店铺全方位提升学生创业技能。项目实施过程中，采取理论与实践一体化教学，实现教、学、做的有机结合。教师通过案例说明问题，对实际操作进行示范指导，为学生营造学习情境、创造学习条件和激发学习热情，引导学生在实践中

2、感悟、思考和创新，培养创业意识、竞争与合作意识。学生以小组为单位，采取协作学习方式，选择合适的电子商务交易平台，选择熟悉并且感兴趣的商品，结合目前国内外的网络营销环境，进行网上商店的策划、构建及运营，解决在运营过程中遇到的交易信息安全、资金结算、物流配送、网络促销、货源渠道等实际问题，通过对模拟情境的操纵、观察和思考取得学习成果，并在与之相似的真实情境体验中促进知识的广泛迁移，体验学习的成就感。三、项目书1．项目名称：《开办我的网上店铺》2．项目实施的实训条件：安装有电子商务师实验室软件、连接到Internet的网络机房3．项目实施对象分析本项目

3、实施对象是商贸类专业中专二年级学生，他们具备一定的商务基础知识，且自主学习能力较强，有一定的探索、创新精神。部分学生有过网上购物的经验，对网上开店有着浓厚的兴趣，学习积极性很高。经过一段时期的学习，学生掌握了一定的电子商务理论基础，对商务师实验室软件的运用也已初步了解，因此组织教学中尽可能发挥学生的这些优势，进一步激发学习积极性，培养创新能力、分析问题和解决问题的能力。4．项目实施目标：①学生8-10人为一学习小组，在协作过程中着重培养团队合作能力及个人独立解决问题的能力。②8通过教师的指导，各学习小组讨论交流，合作探究，培养学生的学习能力、分析

4、和解决问题的能力、培养学生从网络资源中搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力。③通过对项目的分析，并对任务进行分解，每个学生亲自参与项目实施的全过程，在实践过程中掌握相关知识，形成操作技能，将抽象的理论一步步深化内化，达到“温故而知新”的教学效果。④本项目从学生的学习兴趣和生活实际出发，项目设计的难度与学生的知识基础和专业技能的发展水平相适应，体现了因材施教、分层教学的思想，让好的学生接受挑战，中等学生有所突破，靠后的学生学到更多的知识。⑤通过学习小组自评互评，培养学生客观公正的评价他人和自己，取长补短；教师给予确切的评价和鼓励，让学生感受成功的

5、喜悦，进一步激发学生的学习兴趣。1．项目实施的任务设置及学时分配序号任务名称学习内容能力目标教学时数1网上店铺的开设1.网站的选择。2.商品图片的拍摄。3.发布商品信息。1.能正确选择适合网上开店的网站。2.会用数码相机拍摄商品图片，并掌握一定技巧。3.能够在网站上发布商品信息和上传图片，并掌握一定的拍卖技巧。12网店的定位与管理1.网店的定位方法与策略。2.店铺的美化与设计技巧。3.网店交易信息查询、订单处理和日常运营管理方法。1.能运用Google、Baidu以及网站站内搜索引擎等进行网上信息检索，通过市场需求分析确定网上店铺的主营产品，为自

6、己的网店进行合理定位。2.完成店标、店铺公告、商品分类模板、商品详情页面等的店铺美化设计。3.能进行网上店铺交易信息的查询、订单处理和日常运营管理。4.能运用淘宝助理等卖家工具提高网店经营管理水平。13商品发出与收取货款1.网店物流配送方式和发货流程。2.收取货款操作流程。1．完成网络零售物流配送的调查，包括物流方式、网点情况、送货方式、运输时间、运输价格、交寄方式等，能够结合自己的网店设计物流配送方案，并发出商品。2．熟练运用支付宝等第三方支付工具收取货款。1合计　　3四、项目任务书8项目名称学习小组组长小组成员激励口号目标实施计划：组长职责：

7、纪律制度；具体任务：1．分组2．查找有关网站资料，确定本小组拟进驻的电子商务网站及本组网上店铺的定位和名称。3．小组成员分工进行商品的收集，并完成图片的拍摄与后期处理。4．小组成员分工进行商品信息的发布、店铺装修与美化。5．小组成员分工进行网店交易信息查询、订单处理和日常运营管理6．小组成员分工为自己的网店选择物流配送方式并完成发货。7．小组成员分工联络买家确认收货后收款。8．小组成员分工解决在网店运营过程中遇到的商品定位、订单处理、交易管理、物流配送、收取货款等实际问题，最后提交网店运营综合报告。9.学生自评、小组互评和教师总结评价有关要求：1

8、．寻找自己的合作对象，以5—6人为一小组。2．确定组名和口号，提出纪律要求。3．选出小组长，制订、明确组长职责。4．探讨交流制订小组的项