如何带领小组分享

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1、第三课如　何　带　领小　组　分　享小组相交四件事I.小组生活,信徒必须开放自我II.小组分享,沟通与聆听的技巧III.挑战性与彼此肯定性的交通IV.进入彼此认识,相交的练习I.小组生活,信徒必须开放自我1.什么是自我开放信徒自我开放,这是小组应有的生活,彼此相交彼此相识彼此相通彼此相爱自我开放就是愿意将自我的数据,思想,感受与肢体们分享这些分享包括有关:过去,现在和将来的2.开放自我的益处自我压抑是生命内耗,消耗心力自我压抑的心灵是不健康的自我压抑会失去喜乐开放心灵可使心灵从压力下得释放使自己回复

2、真我,返朴归真能认识自我,寻回自我能使信徒建立彼此信任能使信徒心灵彼此靠近使团契切实相爱相顾3.开放自我的冒险可能会被人拒绝或批评可能会被人轻看可能会失去自我形象,身份别人会因此知道你的秘密你可能会被人传讲是非流言可能会使别人受伤4.小组分享指引小组分享基本守则别人分享之时,不得冒失插入,打断别人分享不得强迫组员开放自我,必须自发必须接纳别人的分享只可在别人发出要求之时,才可给予建议必须严守小组的守则:“守秘密”,不得将组员的分享传出组外分享多以第一身“我”为主要,少用“你”或“他”.续4.小组分享指引

3、挪开自我开放的拦阻被拒绝,被批评的恐惧自尊心和骄傲的拦阻没有经验,不知如何分享按照团契给小组的指引进行从:过去历史现在将来,三阶段分享用团契提供的问题或活动,来引导每次分享多练习,多彼此肯定,接纳鼓励II.小组分享,沟通与聆听的技巧“口善应对,自觉喜乐,话合其时,何等美好.”--箴言15:23“一句话说得合宜,就如金苹果在银网子里.”--箴言25:11主动聆听的技巧圣经对聆听的教导“要快快的听,慢慢的说”–雅各书1:19“未曾听完先回答的,便是他的愚昧,和羞辱”--箴言18:13好的聆听方法,除了耳

4、朵之外,用眼睛来聆听用身体的语言来表达聆听用口来聆听,回应续1.主动聆听的技巧不好的聆听习惯在行动和态度上显示对别人的忽视太忙,太没耐性中途改变话题轻视,践踏别人粗鲁地打断别人的谈话与人交谈之时不专心,顾左右而言他2.回应别人谈话的基本技巧聆听关注回应探索回应情绪探索原因了解澄清解读信息,得出结论正面支持正确评估解决难题III.挑战性与彼此肯定性的交通挑战性与彼此肯定性交通的目的“挑战”和“肯定”两种交通方式必须并用,如此信徒才能朝向属灵生命的成熟成长肯定性的交通当一个组员作开放自我,或分享之后,其他组

5、员必须先正面的回应,并说出为何欣赏或喜欢该组员的分享,或指出特别之处:我喜欢你的分享,因为……..你的分享很鼓励我(帮助我),因为…….我看见主在你的身上,因为……我看见你有一个特点(长处),就是……我想送你一处经文,是在……有一个小礼物要送给你,请收纳…….续1.肯定性的交通被组员们欣赏及肯定者,鼓励要以正面的态度来接受众人的肯定和欣赏,只可以下面的话来回应:谢谢你的欣赏谢谢你对我的肯定谢谢主的恩典,给我这许多恩典我同意你对我的欣赏,上帝很爱我不可否定或反对,别人在你身上所看见的长处续1.肯定性的交通

6、肯定式的交通过程为要帮助受肯定者看见并相信他自己的生命在神的心中　和　组员们的眼中是何等重要　和　宝贵2.挑战性的交通请参考以下经文:弗4:15-16,32太18:15-17,5:23-26撒下12:1-15加2:11-19在挑战性的交通之前,必须先有足够的肯定要以“爱心”说诚实话,非为定罪,乃为了挽回.要有赦免及接纳的心.续2.挑战性的交通有时可能要一对一的交通,而不是在小组之时,使对方有时间来回应.不要直接认定他有错,也许你看错.所以要用:“我觉得,会不会是……”以一个假设,或个人的感觉来探讨如在小

7、组中公开挑战,可如此说:“我觉得增进你与本小组的关系,你可以…”“我认为阻拦你与本小组的关系,原因是…”3.小组完结,最后彼此肯定每次小组完结重整之时,组员应彼此代祷,彼此欣赏和肯定:谢谢你的付出,对本组的委身从你的身上学了很多“主,谢谢您赐给本组有_________弟兄/姊妹,谢谢你借着祂带给我们的小组____________.IV.进入彼此认识,相交的练习练习的目的,为认识彼此的:过去历史现在的挣扎,经历及需要将来的梦想,人生的目标藉分享来帮助小组日后订定小组目标续IV.进入彼此认识,相交的练习练习

8、相交的题目,例子建议:1/过去的历史回想你在十二岁时,你在那里?家庭状况?有何兴趣?有何困难?现在的你比较,有何不同?有何感恩?去年,什么是你生命的最高点?除了双亲之外,谁对你生命影响最大.分享一件到现在仍影响着你生命的痛苦事续3.练习相交的题目,例子建议:带孩时相片,分享欣赏你会从你家中带什么东西,记念一个难忘生命的经历你的生命曾经历什么信心的得胜?有何难处你感到很难与别人分享?何时你曾感到最孤单?其他续3.练习相交的题目,例子建议:2/