一面课文讲解

《一面课文讲解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、畅言教育第一单元·人物风采一面江苏教育出版社七年级

2、下册本课时编写：靖宇一中程老师畅言教育江苏教育出版社七年级

3、下册欣赏下列名言感知勾画人物“我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…鲁迅简介作者畅言教育阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园上过学，后考入上海同文书院学习日语，最后毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”。同年8月考入上海英商公共汽车公司当

4、售票员，不久加入共青团，接着参加中国共产党。江苏教育出版社七年级

5、下册畅言教育知背景作者阿累当时是上海英商汽车公司一个普通的汽车售票员，他回忆了在内山书店与鲁迅先生偶尔相遇的“一面”的印象，逼真地勾画了鲁迅先生真切动人的形象，从而写出了“一面”的力量、“一面”的意义，从一个侧面深刻地反映了鲁迅先生的崇高精神。《一面》是一篇回忆鲁迅的文章，最初发表在1936年11月5日出版的《中流》杂志一卷五期上，当时离鲁迅逝世只有半个月时间，第二年收入文化生活出版社出版的《鲁迅先生纪念集》。在这以后的四十多年中，多次被收入各地结集出版的鲁迅回忆录里。江苏教育出版社七年级

6、

7、下册踱【duó】窖【jiào】嵌【qiàn】窘【jiǒng】捻【niǎn】挲【suō】擞【sǒu】恣【zì】商【shāng】歇【xiē】拜【bài】瘦【shòu】脊【jǐ】鞠【jū】版【bǎn】隆【lóng】蹦【bèng】虐【nüè】趟【tàng】赫【hè】殷【yīn】咔叽【kǎjī】懊【ào】哧【chī】踌躇【chóuchú】摩【mó】颓【tuí】熏【xūn】揩【kāi】陡【dǒu】畅言教育检查预习情况江苏教育出版社七年级

8、下册畅言教育江苏教育出版社七年级

9、下册把握叙述事件的六要素，来朗读本课。时间：1932年秋天的一天地点：内山书店人物：我，鲁迅，

10、内山完造起因：因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。经过：翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。结果：从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。框架阅读课文畅言教育鲁迅外貌特征第一次第二次第三次品读课文把握人物描写由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到局部。瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，一根一根直竖着；胡须很打眼，像浓墨写的隶体“一字”；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左

11、手捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了；微笑；点头江苏教育出版社七年级

12、下册畅言教育问题：作者在重点掌握鲁迅的什么特征？作者为什么要反复突出他的“瘦”？[问题：请为鲁迅的一句诗来描述出他的自画像？很瘦，但精神很好，借以反映鲁迅把整个身心都献给革命事业的崇高品质和“我”对先生无限爱戴、敬仰之情。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”江苏教育出版社七年级

13、下册畅言教育课文赏析我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。赏析：“费力”表明我生活艰

14、难，但还是拥有着高尚的精神追求，我是一名追求进步的青年。“——他的手多瘦啊！”是从我的观察得出的结论，在此也有强调的作用，突出了鲁迅的瘦，表现了我对鲁迅的关心，既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动，也表达出作者对鲁迅由衷的感谢和崇敬之情。语言描写、心理描写、神态描写，动作描写。江苏教育出版社七年级

15、下册质疑讨论畅言教育1.先生明明去世了，我们本该十分悲痛，但作者却不愿恣情悲痛，还写到“这还不是恣情悲痛的时候”，这不是矛盾的吗？2.例如：“结结巴巴，欢喜得快要跳起来了……那个名字在我心里乱蹦”说明作者见到鲁迅心里非常高兴，但没有把他的名字说出来

16、，这符合常理吗？明确：“不愿恣情悲痛”表示在鲁迅逝世后，仅仅感到无限悲痛是不够的，一定要化悲痛为力量；“不是时候”是指当时社会太黑暗，要赶快顽强战斗。因此“我们只有踏着他的血的足迹，继续前进”这儿又进一步显示了“一面”给“我”的精神力量。明确：“结结巴巴”显示出作者突然发现自己崇敬热爱的鲁迅先生站在身旁，一种深切的感动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。“向四周望了望”表现出当时社会环境的黑暗与险恶，作者有意强压自己激动兴奋的感情，竭力保护鲁迅。这些词语表达了作者对鲁迅由衷的敬爱和爱护之情。江苏教育出版社七年级

17、下册（一）体会本文的写作特点：明确：①题

18、材典型，以小见大。本文所写的事情是极其平常的，但具有典型意义，小中见大，于细微之