32例自闭症儿童的睡眠相关问题分析

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1、32例自闭症儿童的睡眠相关问题分析赵雪晴,赵聪敏,吴至凤,廖伟,张雨平,杨红(第三军医大学新桥医院儿科,重庆400037)摘要:目的探讨自闭症患儿睡眠相关问题。方法采用儿童睡眠习惯问卷(TheChildren’sSleepHabitsQuestionaire,CSHQ)调查2.5~5岁自闭症患儿32名和幼儿园就读的健康儿童37名。结果2.5~3岁自闭症患儿睡眠总量为(10.91±1.03)h,正常儿童睡眠总量为11.83±0.27(P<0.05);3~5岁自闭症患儿睡眠总量为9.71±0.27,正常儿童睡眠总量为10.

2、39±1.55(P<0.05)。儿童睡眠习惯问卷中,2.5~3岁自闭症患儿总分为48.00±1.79,正常儿童总分为47.05±6.15(P>0.05);3~5岁自闭症患儿总分为47.86±3.34,正常儿童总分为45.31±6.56(P>0.05)。八项睡眠因子评分比较,2.5~3岁自闭症组与正常组在睡眠持续情况、夜醒、白天嗜睡三项中有统计学差异(P<0.05);3~5岁自闭症组与正常组在睡眠潜伏期、睡眠持续情况、夜醒、白天嗜睡四项中有统计学差异(P<0.05)。结论与同龄正常儿童相比,2.5~3岁及3~5岁自闭症患

3、儿的睡眠总量均减少,并在睡眠持续情况、夜醒、白天嗜睡等多项睡眠问题上较正常儿童突出。关键词:睡眠问题;自闭症;儿童中图法分类号:文献标识码:ATheAnalysisofSleepRelevantQuestionof32AutisticChildrenZhaoXue-Qing,ZhaoCong-Min,WUZhi-feng,LiaoWei,,ZhangYu-ping,YangHong(DepartmentofPediatrics,XinqiaoHospital,ThethirdMilitaryMedicalUnivers

4、ity,Chongqing,40037)Abstract:ObjectiveTostudythesleepdisorderhappenedinthosewhogetautisticofchildrenagedin2.5~5yearsold,andfindthedifferencebetweemthepatientsandnormalgroup.Methods32autisticpatientswhoreceivedmedicaltreatmentintheDepartmentofPediatricsofXin-qiao

5、Hospitaland37healthychildrenwhoattendinkindergartenofXin-qiaoHospitalwereinvestigatedbyTheChildren’sSleepHabitsQuestionaire(CSHQ),alloftheiragearrangedfrom2.5to5yearsold.ResultsAutisticchildrenwerefoundhadalotofsleepdisorderscomparedtonormalchildren,suchas:Sleep

6、duration,Nightwaking,Daytimesleepness,amountofsleep,andsoon,thereweresignificantdifferencesbetweentwogroups(P<0.05).ConclusionTherewerelotsofsleepdisordersin2.5~5-yearsoldautisticchildrenwhoreceivingmedicaltreatmentintheDepartmentofPediatricsofXin-qiaoHospital.K

7、eywords:sleepdisorder;autism;children睡眠在儿童的生长发育过程中占有举足轻重的地位。睡眠异常不仅影响儿童的体格生长,还会对儿童的认知、行为、学习、社交能力等带来短期或长期影响[1,2]。有智力障碍的儿童常出现睡眠紊乱[3],但研究表明,与智障儿童相比,自闭症患儿亦表现出较高的睡眠问题发生率[4,5]。本次研究通过发现并探讨自闭症患儿的睡眠问题与特征,旨在为自闭症的治疗制定个体化的全面康复方案和提高疗效提供参考和帮助。1资料与方法1.1对象自闭症组:2008年8月至2009年5月,在我

8、院儿科就诊及治疗的自闭症患儿共32名(分为2.5~3岁组男8例,女6例;作者简介:赵雪晴,女,四川省南充市人,医学硕士,主要从事发育期脑损伤方面的研究。电话:(023)68774202,E-mail:samsung133@126.com通信作者:赵聪敏,电话:(023)68755602,E-mail:zhao_54@163.com

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