【课件】《繁星》课件（苏教版）

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1、本课时编写：龙桥中学李鹏老师第一单元·亲近文学繁星标题课文导入晴朗的夜空，当我们仰望星空，看到的是一副怎样的景象。你能用上一个词语或一两句话说一说吗？这些夜的精灵，在一位作家的眼中，是极富生命极有情趣的。每每看着他们，作者都会产生不同的联想和想象，让我们跟着作者的想象，走进美妙的夜空吧。繁星繁星繁星1904年生于四川成都。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，“巴金”是他的主要笔名。主要作品有：主要长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小说《寒夜》；散文集《随想录

2、》，散文、小说等。巴金检查预习：给下列划线字注音。纳凉（）半明半昧（）摇摇欲坠（）模糊（　）霎眼（）静寂（）舱面（）nàmèizhuìmóshàjìcāng理解词语：纳凉：乘凉密密麻麻;有多又密（多指小东西）摇摇坠坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来模糊:不分明，不清楚读一读自由朗读课文，注意节奏初读课文，找出作者三次看星的时间、地点。从文中找找描写三次看星星的情况和感受的句子。找一找时间地点对夜晚的观感（虚感）对星天的认识（实景）从前三年前如今家乡庭院南京住处海上（每晚）海上（有一夜）望着星天，我就会忘记一切，仿佛

3、回到了母亲的怀里似的。好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的；我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼……现在睡在母亲的怀里了。密密麻麻的繁星星群密布的蓝天；认得一些星星把它们认得很熟了；深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星；许多认识的星看清楚了那个天上的巨人；那个巨人还在跑呢品读短句，思考三次写观星感受句子所表达的情感。1、望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲怀里似的。表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。品读短句，思考三次写观星感受句子所表达的情感。2、好象它们

4、就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。品读短句，思考三次写观星感受句子所表达的情感。3、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。写出了海上看星的无比惬意、陶醉的感受，以及与星星的知心之情。随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微。造成三次不同感受的原因:从前在家乡－－作者还是一个儿童。对母亲极为依恋。三年前在南京－－作者远离家乡，在异地求学，渴望朋友，追求光明。如今在海上－－作者是在去法国求学的途中，远离家乡，远离祖国，渴望知心人

5、。在第三小节找出运用修辞手法的句子，体会这些句子的精妙之处，并说说其表达作用。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。品妙句由实到虚，虚实结合是本文写作上的显著特点。说一说你在不同时期做同一件事的情景和感受。练一小手，写写繁星★晚风徐徐吹拂，万籁俱寂，我遥望着繁星闪烁的夜空，浮想联翩——一双双小眼睛调皮地向我眨眼示好；一个个小精灵提着一盏盏小灯笼自由追耍；一只只萤火虫在欢快地捉迷藏；千万颗钻石闪烁着诱人的微光；无数的音符演奏着动听的曲子；我被带到了美妙的梦幻世界！★夜，静悄悄的。我伸

6、出小脑袋，遥望着满天闪烁的繁星。星星们一个挨着一个，好像争着要跟我说话，有的向我招手，有的向我问好，有的还调皮地对我眨着眼睛……我好想赶快飞上星星王国去，去和小星星们一起玩耍！谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育