校长治校方略

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1、校长治校方略一、办学思想构建规范化、学习化的乐园，让每一个学生的个性得到充分发展。二、办学理念规范源于管理，发展源于创新。三、培养目标合格中发展特长，规范中创我特色。四、校训文明诚信勤学守纪。五、校风文明自信勤奋创新。六、教风严谨务实协作创新。七、学风勤学善思、求真进取。在上学年中，我校在上级教育主管部门的关心指导下，学校管理、教学成绩、校园绿化、美化建设等各方面工作都取得了优异的成绩，得到了主管部门的好评和社会的认可。校园文化建设一直是我校非常重视的工作，因为它直接关系到育人环境的问题。2005年我校投入大量人力

2、、物力，做了许多工作，为总结经验，以利来年更大进步，现将我校2005年校园文化建设总结如下。2、美化外部环境学校教学楼设计大型瓷砖牌，宣传本校校风，院墙外有宣传标语，学校主路西侧设花盆六个，购置球形及动物形垃圾桶。院墙内墙有六幅喷绘牌，上有格言警句。再加上我校的2个大型花坛及教学楼、实验楼前的小花池，创造了良好的环境。3、建设文化走廊我校教学楼为不封闭走廊，阳光直射。为文化建设带来诸多不便。为此，我们选用的材料为不退色的，具体工作采用学校与各班级结合方式进行。即一楼走廊有学校宣传校风、学风、校训的喷绘牌；二楼有市、

3、县、镇地图。三楼及楼道悬挂名人名言。各班级分别有自己的文化展示板，可以根据本班实际及特点，设计本班文化内容，展示本班风采，并做到独特、健康、文明、向上。完善和充实阅览室、实验室、仪器室、少先队室的文化布局，我们在走廊及室内悬挂名人画像及名人名言。有关于读书育人的，又弘扬科学探索精神的，置身其中，如徜徉在书的海洋、科学研究的世界。这样，学生无论走在教学楼还是实验楼的走廊中迎面而来的总是有益的知识、良好的影响，形成了优美的育人氛围。4、创设个性教室各班教室的内部建设，由各班主任和学生根据本班情况自行设计，但一定要突出本

4、班特点。教室正前方的黑板上面，张贴国旗，两边是本班班风标语。教室两边墙壁空间及四角既可以是学习园地、展示台，也可以是争先榜、追星赛。具体工作各班自主，学校不作统一规定，材料由学校统一提供。各班内容定期更换，学校定期组织检查评比。这样个性化的教文化建设1、创设校园文化氛围（1）营造出健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治了校容校貌，设计和规划校园环境建设：思想道德：名人宣传栏（每月一名人）、评比栏、这一方热土、群芳谱、风采录、校园新闻、扬帆报、警示牌（节水、卫生、爱护花草）文化素质：英语走廊、快乐探索营、

5、文学社展板、文学社专集、教学动态展示栏、英语伴你成长科技教育：天文角、科技活动室、科学家挂像、生物角、科技角、科技图书角艺术教育：学校整体建筑风格、学校大门寓意、操场围墙图文、善举光荣榜、光荣贴、我有一双灵巧的手专栏心理教育：心理咨询室、我是一颗明亮的星、健康心理提示牌安全教育：警示牌、宣传栏。（2）组织丰富多彩的校园文化生活。坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。各部门积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。大队部组织了学生文学社活动、古诗诵读赛、朗读比

6、赛、演讲比赛、鼓乐演练、第二课堂活动、六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。体音美组举办了小型运动会、合唱节、体育特色月、各单项赛。各班队利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活，让全校学生自主参与，丰富第二课堂内容。。（3）建设良好的校风。结合本校实际，通过制定校训、校旗、校服、校歌等形式，形成自己的特色，使全体教师、学生在认识自我、改变自我、超越自我校训的引导下，逐步确立起求真、求异、自信、自立的校风，促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。