雨露希望小学自主学习操作1

《雨露希望小学自主学习操作1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、雨露希望小学自主学习操作卡科目:数学课题：比例的基本性质班级姓名主备教师：边志霞学习目标：1.知道比例各部分的名称，总结出什么是比例的基本性质；2.学会用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。学习任务：一．温故互查回顾铺垫（二人小组复述完成下面两题）1.说出比值是的两个比，并组成比例。2.怎样判断两个比是否能够组成比例？依据是什么？二．探究新知充分验证确定性质阅读课本34页上面的内容，回答下面问题。1.在比例式0.2:2.5=4:50中，0.2，2.5，4，50分别叫做比例的--------。0.2和5

2、0叫做--------，2.5和4叫做-------。在比例式=中，--------和-------是比例的外项，--------和--------是比例的内向。2.分别算出上题中两个比例的外向与内向的积。（1）0.2:2.5=4:50(2，4号同学完成)两外项的积是---------两内项的积是----------我们发现了：-----------------------------------------------------（2）=（1，3号同学完成）两内项的积是---------（先想：怎样相

3、乘？）两外项的积是--------我们发现了：------------------------------------小组再举例验证：任意一个比例都适合吗？（每小组举一例验证）（四人小组同学交流讨论后）从上面的结果可以得出：-------------------------------------------。这就叫做比例的基本性质。各组派代表回答。3.应用比例的基本性质，也可以判断两个比能否组成比例。小试牛刀：:和:能组成比例吗？二人小组说说理由。全班以小组形式交流：判断两个比或四个数，能否组成比例的

4、方法以及每种方法的依据是什么？课堂检测：应用比例的基本性质，判断下面那组中的两个比可以组成比例。6:3和8:51.2:0.75和0.8:5巩固练习1.填一填。（1）如果a:b=c:d，那么，（）×（）=（）×（）（b，d都不为0）；如果=，那么（）×()=()×（）。（2）一个比例的两个内向分别是5和a，则它的两个外向的积是（）。（3）在一个比例中，两个外向互为倒数，其中一个内向是，则另一个内向是（）。（4）在一个比例中，两个外项的积是最小的质数，一个內项是0.4，则另一个內项是（　）。（５）甲数的等于

5、乙数的，则甲数：乙数＝（）：（）。2.火眼金睛。（1）选用4:5,:,0.8:1,16:15，中的两个比组成一个比例是（）。A．4：5=：B.:=16:15C.0.8：1=4：5（2）如果x：5=y：8，则有（）。A．5x=8yB.xy=8×5C.8x=5y（3）能与：组成比例的是（）。A．3：2B.：C.：3.用比例的基本性质判断下列各组数能否组成比例，若能，请写出一个。（1）0.6，0.8，1.2，1.6（2）8,16,6,12(3),,,拓展提升1.把4x=7y改写成比例式。（至少写四个）2.用8

6、，40，32再配上一个数组成比例，可以配哪些数？