欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41117882
大小:16.81 KB
页数:3页
时间:2019-08-16
《课题Recycle 1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Recycle1 【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。 【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力。 【教具准备】 1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。 3 教师准备一张放大的 Listen,colourandsay部分的图片。 4 教师准备red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue这几种颜色的单词卡。 5 教师准备教材配套录音带和第一册 Unit3 的歌曲 “ColourSong”的磁带。 6 教师准备本
2、单元所学动物、水果等单词的单词卡片。 【教学过程】 1热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)日常口语练习。 (2)教师播放Unit6BLet’schant的录音,学生边听边读歌谣,复习字母。 (3)教师播放第一册Unit3 “ColourSong”的歌曲录音,师生共同拍手演唱。 (4)游戏:开火车 T:Let’splayagame,OK? S:Great. 六至七人一组,做传球的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou?第二个学生回答Ilikeapples.并提问Hi/He
3、llo/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou?以此类推。(A,B代表学生姓名,内容以所学表示个人喜好食品为主) 2呈现新课(Presentation) (1)“猜猜颜色”的游戏。 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。 (2)放投影或将放大的Listen,colourandsay部分的图片挂在黑板上。 师生讨论这幅图片的内容。教师询问:Whatcanyoufind/seeinthepicture?Wherearethey? (3
4、)教师播放Listen,colourandsay部分的录音,让学生边听边用手指课本上的文字,做到“眼到、手到、口到、心到”。 (4)按照书上的要求,给找到的物品涂上颜色。 (5)游戏:比一比,找一找,画一画。 按照课本上“Findanddraw”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果,并画出来。比一比,谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 (6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如:Theelephantlikes.…Therabbitlikes.… 3趣味操练(Practice) (1)游戏:BINGO 让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片,将图片随意
5、选取9个,摆成每行3个图片,共摆3行的形式。 如: 游戏方法为:教师说出一个单词,学生们就将听到的那个单词的图片翻过去(如果没有就等到下一轮)。当翻过去的图片成一条线时(可以是横线,竖线,斜线),学生大声说:BINGO。说BINGO的同学可得到贴纸或红花。 (2)教师将Findanddraw中的动物竖着排成一列,贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后,教师用:(Theelephant)likes(bananas).的句式练习表述。 (3)学生俩人一组,以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如: A:Whatcolouristhe
6、bus? B:It’sorange. Or: A:Isthedeskyellow? B:Yes,itis./No,itisn’t. (4)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。 4课堂评价 (Assessment) 做活动手册42页的练习。 5扩展性活动(Add-activities) 游戏:猜单词 教师展示动物、水果、玩具等单词的图片,通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习4—6单元的单词。
此文档下载收益归作者所有