课题Recycle 1

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1、课题Recycle1　　【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。　　【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力。　　【教具准备】　　1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。　　2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。　　3 教师准备一张放大的　Listen,colourandsay部分的图片。　　4 教师准备red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue这几种颜色的单词卡。　　5 教师准备教材配套录音带和第一册　Unit3 的歌曲　“ColourSong”的磁带。　　6 教师准备本

2、单元所学动物、水果等单词的单词卡片。　　【教学过程】　　1热身、复习 (Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习。　　（2）教师播放Unit6BLet’schant的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。　　（3）教师播放第一册Unit3　“ColourSong”的歌曲录音，师生共同拍手演唱。　　（４）游戏：开火车　　T:Let’splayagame,OK? 　　S:Great.　　六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou?第二个学生回答Ilikeapples.并提问Hi/He

3、llo/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou?以此类推。（A,B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主）　　2呈现新课(Presentation)　　（1）“猜猜颜色”的游戏。　　让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。　　（2）放投影或将放大的Listen,colourandsay部分的图片挂在黑板上。　　　 师生讨论这幅图片的内容。教师询问：Whatcanyoufind/seeinthepicture?Wherearethey?　　（3

4、）教师播放Listen,colourandsay部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。　　（4）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。　　（5）游戏：比一比，找一找，画一画。　　按照课本上“Findanddraw”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。　　（6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：Theelephantlikes.…Therabbitlikes.…　　3趣味操练(Practice)　　（1）游戏：BINGO　　让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意

5、选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。　　如：　　游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的图片翻过去（如果没有就等到下一轮）。当翻过去的图片成一条线时（可以是横线，竖线，斜线），学生大声说：BINGO。说BINGO的同学可得到贴纸或红花。　　（2）教师将Findanddraw中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后，教师用：(Theelephant)likes(bananas).的句式练习表述。　　（3）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：　　A:Whatcolouristhe

6、bus?　　B:It’sorange.　　Or:  　　A:Isthedeskyellow?　　B:Yes,itis./No,itisn’t.　　（4）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。　　4课堂评价 (Assessment)　　做活动手册42页的练习。　　5扩展性活动(Add-activities)　　游戏：猜单词　　教师展示动物、水果、玩具等单词的图片，通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习4—6单元的单词。