初中生物第二章第一节生物与环境的关系

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1、复习回顾：1、科学探究的基本方法是？2、科学探究最常用的方法之一？3、生物的特征？第二章了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。第一节生物与环境的关系想一想，议一议1、你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？主要分布在四川和陕西等地；有竹类植物和水源的地方2、鱼生活在什么环境中？与能离开这个环境生存吗？在这样的环境鱼就一定能生长吗？鱼生活在什么环境中？与能离开这个环境生存吗？在这样的环境鱼就一定能生长吗？水的温度、水中的其他生物、光等都会影响鱼的生长。总结：能影响生物的生长因素的总和，称为环境生物的生活环境：不仅指生

2、物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素。在环境中能够影响生物生长和分布的因素称为生态因素。一、环境中的生态因素生态因素（根据有无生命）阳光、温度、空气、水分土壤等影响生物生存的其他生物非生物因素：生物因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素想一想:影响小麦生活的环境因素有哪些？非生物因素和生物因素有哪些？非生物因素：阳光、空气、温度、水分、土壤等。生物因素：人、老鼠、蚜虫、杂草、七星瓢虫、等。请同学们观察课本P13图:请举例说说阳光，水，温度，空气等非生物因素对生物有哪些影响？说一说二、非生物因素对生物有哪些影响？通过图片分析总结光对开花时间的影响：牵牛花

3、夜来香水对植物分布的影响：东南部水田种水稻北部旱地种小麦水对生物多样性的影响：东部植被茂盛，物种丰富西部戈壁沙漠，植被稀少14温度对植物分布的影响：北方的苦枳VS南方的蜜桔思考：他们耳朵的大小主要与生活环境的那种因素有关？结论：非生物因素会影响生物的生长和分布想一想:影响小麦生活的环境因素有哪些？非生物因素和生物因素有哪些？非生物因素：阳光、空气、温度、水分、土壤等。生物因素：人、老鼠、蚜虫、杂草、七星瓢虫、等。请同学们观察课本P13图:三、生物因素对生物的影响1.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。2.生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系蚂蚁合作

4、搬运食物（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系（4）寄生关系：是指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内，两种生物共同生活，其中一方受益，另一方受害。1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等2）动物体表：虱子、跳蚤3）植物：小麦线虫、菟丝子我们将生物与生物的四种关系进行一个分类：同种生物：互助、竞争不同种生物：竞争、捕食、寄生、互利共生四、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应——适应在自然界中是普遍存在的。2.生物

5、对环境的影响冬天的雷鸟夏天的雷鸟1、生物对环境的适应骆驼刺的根系仙人球竹节虫枯叶蝶生物对环境的适应生物的形态结构和生活方式等都能与环境相适应，适应性普遍存在。兰花螳螂生物对环境的适应——保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色隐藏北极熊利于捕食利于避敌云豹稚鸡舟蛾大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原2、生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。生物对的环境影响蚯蚓疏松土壤沙地种植植物防风固沙退耕还林（草）保持水土探究：非生物因素对某种动物的影响科学探究的方法：观察法调查法实验法（对照实验）探究的一般步骤1.提出问题2.作出假设3.制

6、定计划4.实施计划5.得出结论6.表达交流探究：非生物因素对某种动物的影响鼠妇又称“潮虫”。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色。它们都生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出。探究：光对鼠妇生活的影响提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流1、你在什么环境中可以发现鼠妇？2、当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有什么反应？你可以据此提出什么问题、作出什么样的假设？光对鼠妇的生活有影响吗？光对鼠妇的生活有影响！实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土光会影响鼠妇的生活探究：光对鼠妇生活的影响提出问题作

7、出假设制定计划实施计划得出结论表达交流环境时间（min）2345678阴暗11121315171820明亮9875320测一测：（相信你是最棒的）1、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（）A、春来江水绿如蓝B、雨露滋润禾苗壮C、草盛豆苗稀2、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（）A、水分B、空气C、无机盐D、光3、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（）A、温度B光照C、水分D、土壤4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开