人教2011版小学数学三年级面积——解决问题 (2)

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1、教学内容解决问题：教材第72页例8及相关内容。教学目标1．结合解决问题的具体情境，体会面积换算的必要。2．在探索的过程中使学生将生活中的现实问题转化为数学问题，体会面积单位之间的换算关系。3．培养学生分析问题，解决问题的能力，体会解决问题的策略，感受数学与生活实际的联系。教学重点使学生能进行简单的面积换算，解决简单的实际问题。教学难点使学生能进行简单的面积换算，解决简单的实际问题。教学过程一、复习导入填空1.小明家的客厅长6（），宽4（），面积是（）。2.边长为2米的正方形，面积是（）。3.长方形的面积是48平方米，宽是8米，长是（）。4.9平方分米＝（）平方厘米17平方米＝（）

2、平方分米700平方厘米＝（）平方分米4500平方分米＝（）平方米二、新课教学（一）教学例1陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？（2）理解要解决的问题是什么。（3）说一说你是怎么想的，怎么做的。（4）解答正确吗？说一说你的想法。3×2＝6（平方米）6平方米＝600平方分米600÷4＝150（块）小结：先求出厨房地面的面积，再除以地砖的面积得出块数。注意统一单位再计算。（二）教学例2（P72例8）铺客厅地面一共要用多少块地砖？1．阅读与理解。课件出示情境图。师：王新家的新房子要铺客厅地面，看。师：仔

3、细阅读，你知道了什么？要解决的问题是什么？生：我知道了客厅的长是6米，宽是3米。地砖是正方形的，边长是3分米。问题：铺客厅地面一共要用多少块地砖？2．分析与解答。追问：说一说你是怎么想的。学生先独立思考，然后小组交流。小组一：我先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就是铺客厅地面一共要用的地砖。6×3＝18（平方米）18平方米＝1800平方分米3×3＝9（平方分米）1800÷9＝200（块）小组二：我先分别算出客厅的长和宽可以铺多少块地砖，然后用乘法计算出铺客厅地面一共要用的地砖。6米＝60分米3米＝30分米60÷3＝20（块）30÷3＝10（块）20×10＝200（块）3

4、．回顾与反思。问题：解答正确吗？说一说你的想法。9×200＝1800（平方分米），1800平方分米＝18平方米，正好与客厅的面积相等，解答正确。答：一共要用200块地砖。三、巩固练习1．用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？（2）理解要解决的问题是什么。（3）说一说你是怎么想的，怎么做的。（4）解答正确吗？说一说你的想法。90×6＝540（平方米）540平方米＝54000平方分米54000÷4＝13500（块）3分米2．凤仙舞蹈室长12米，宽6米。现要将舞蹈室地面铺上正方形木板，下面是两种木板的价格和规格。请你算一算，铺哪种正方形

5、木板更省钱？2分米3元/块2元/块问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？（2）理解要解决的问题是什么。（3）说一说你是怎么想的，怎么做的。（4）解答正确吗？说一说你的想法。第一种规格：12米＝120分米6米＝60分米120÷2＝60（块）60÷2＝30（块）60×30＝1800（块）1800×2=3600（元）第二种规格：12米＝120分米6米＝60分米120÷3＝40（块）60÷3＝20（块）40×20＝800（块）800×3=2400（元）答：买第二种规格的地板更省钱。四、课堂小结这节课学习了什么？有什么收获？