人教2011版小学数学三年级认识年、月、日

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1、认识年、月、日姓名：张胜万号码：15970398982版本：部编版教学内容：三年级下册第76页一77页内容教学目标：知识目标：引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。能力目标：使学生会判断大、小月。情感目标：帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，滲透科学的思想方法。教学重点：探究发现年、月、日之间的关系。教学难点：发现并掌握大月、小月的判断方法教学方法：启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知教学工具：多媒体教学过程：一、复习引入出示2016年的曰历表老师问：你们知道今天的日期吗？5年、月、日是常用的时间都知道什么？你知道

2、哪些特别的日子？(让学生自己说一说，激发学生的学习兴趣)[来源:学&科&网]二、探究新知(一)教学例题认识大月、小月ppt出示图片老师问：你看到图片，能提出什么问题吗？(让学生自己说一说，激发学生的学习兴趣)教学例题.让学生先自己观察情景图，然后小组交流自己的问题，最后全班交流活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。交流：以2011和2012年为例，说一说你的发现。（出示2011和2012年的日历表）整理每个月份的天数：年、月、日的关系和记忆法老师问：一年有多少个月？每个月有多少天？你知道记住它们的好办法

3、吗？5（先让学生说一说自己的看法）老师介绍：（1）拳头记忆法；让学生伸出手，在自己的拳头，在手上指一指同桌互相指一指（2）歌诀记忆法。下面的歌诀，可以帮我们记住大月的月份。1、3、5、7、8、10、腊，三十一天永不差，4、6、9、冬三十天.老师总结大月和小月：（引导学生说一说一年中每个月都是有多少天，并且要熟记）[来源:学#科#网]有31天的月份是：1、3、5、7、8、10、12月，这些月份是大月。有30天的月份是：4、6、9、11月，这些月份是小月。2月天数比较特殊。最后让学生同桌之间互相说一说什么是大月什么是小月，大月是那几个月，小月呢？三、巩固运用深化拓展课件ppt出示练习题（让学

4、生看试一试中的几道题，同桌互相说一说）5四、课堂小结师：这节课你学会了什么？有哪些收获？引导总结：有31天的月份是：1、3、5、7、8、10、12月，这些月份是大月。有30天的月份是：4、6、9、11月，这些月份是小月。2月有时28天有时29天。[来源:学,科,网Z,X,X,K]五、课后作业作业：练习十七2,3题板书设计年、月、日有31天的月份是：1、3、5、7、8、10、12月，这些月份是大月。有30天的月份是：4、6、9、11月，这些月份是小月。2月有时28天有时29天。教学反思今天所教的《年、月、日》是3年级下册第6单元中的第1课时，年、月、日是在时、分、秒的基础上进行学习的，但是

5、年、月、曰之间的关系更加复杂，学生虽然在实际生活中有了一些感性的认识和体验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。因此，为了使学生更好地了解年、月、曰之间的关系，教材内容在设计时着重为学生搭建自主学习、主动构建知识的平台。通过我对本信息窗的解析，认为学生应该摹握以下几点：1、引导学生认识时间单位年、月、日5，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、曰的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，滲透科学的思想方法。5