(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册人物细节描写

《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册人物细节描写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、逯家寨学校中学教学设计方案课型复习课课题记叙文写作成功的关键人物细节描写指导教学目标1.理解细节描写2.通过复习掌握人物细节描写的基本方法3.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节教学重难点通过复习掌握人物细节描写的基本方法教法讲授法讨论法学法合作探究法总结归纳法教具多媒体教学过程学生活动一、展示导学目标二、导入新课寻人启事、找一找他是谁导入(激发兴趣,为下文做铺垫)下午放学之际，一位男同学在校门口捡到一个包，该同学年龄不详，个子不高不矮，身材不胖不瘦……，如有同学认识该同学请通知他到九年级办公室。谢谢！他在大街上走着身穿黑衣服、戴着墨镜

2、的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。大家能成功找到此人得益于什么？细节描写三、回顾【知识精要】1、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。2、什么是细节描写？对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。3、细节描写的分类人物细节描写：外貌、语言、神态、动作、心理景物细节描写：自然环境、社会环境生活细节描写：情节细节、事件细节四、【慧眼辨识】1、辩一辩下列语段包括哪几种细节描写？她的对手现在是Q

3、同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。2．猜猜是谁在吃饭——他的性格如何呢？她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害

4、羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。小心翼翼的淑女他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。饿极的莽汉3、细节描写的作用：细节描写能增强作品的真实感、生动感、深刻感在刻画人物时运用细节描写，能使人物性格更鲜明，形象更突出。五、拜师名家----学些细节a肖像细节描写“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳”“他简直就像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上

5、一棍就会散成一堆白骨”——《老王》方法一：细写外貌，抓住特征b动作细节描写例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 明确本节课要达到的目标参与寻人、找人活动理解细节、细节描写、细节描写的分类两人小组合作分析积极竞猜各抒己见——《从百草园到三味书屋》方法二：细化动作，延长过程c神态细节描写那是怎样的眼神啊！如第一缕晨曦对娇花的抚弄，似三月里的春风对碧水的温柔，像夏日晚霞对嫩柳的辉映，若秋

6、夜月光对修竹的依恋，是冬日里的朝阳与小草的交谈！方法三：运用修辞，画其神韵d心理活动细节描写内心独白：例：我要参加公开课比赛，听说有很多专家评委，天哪！亚历山大呀！我的喜怒哀乐瞬间错了位，脑海里无数问号出来冲浪，陌生的学生会跟我配合吗？我能克制住紧张到快要爆炸的情绪吗？担心忧虑像不安分的二氧化碳混在空气里侵入我的大脑，我亟待鼓励和安慰般的氧气，。方法四：细腻心理，具体可感【经典再现】细节品析：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手

7、攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。《背影》他不会回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆”孔乙己便排出九文大钱孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道，“不多了，我已经不多了”直起身子又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’《孔乙己》细节品析：1、运用细节描写应注意•从小处入手——展现真实•从细处入手——细致生动•从精处入手——精选典型六、【实战练笔】1、口头练习，补充细节:我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。a“小”到什么程度？b怎么个“瘦法”？c穿得有多“差”？如：我看

8、见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》2、进行人物细节描写:她骂他懦夫。a、尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。b、运用你的想象，