语文人教版六年级下册修改病句复习

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1、《修改病句》教学设计年级：六年级教者：张孟军复习目标：1、复习常见病句类型、掌握修改病句的步骤及方法。2、能够正确使用学过的修改符号修改病句。3、能独立修改病句，提高语言表达能力。复习重难点：能查找病因，使用正确的修改符号修改病句。教学过程：一、谈话激趣。二、自主学习，复习常见病句类型下面这些句子都是一些病句，请同学们自己读读，然后找出句子的病因。（1）成分残缺a通过游览长城，使我受到了教育。　　b我们募捐活动。　　C凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。d我们从小就要养成勤俭节约。（2）搭配不当a我们要明确学习态度。b我的家乡是罗定市人。c同学们冒着毛毛的

2、细雨和泥泞的道路前进。d我很喜欢参加自然博物馆。(3)用词不当a要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。b在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。c他做事很冷静、武断。(4)语序混乱a老师介绍了许多张海迪的事迹。b陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。c美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。d学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。（5）重复啰嗦a他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。b我不禁忍不住笑出声来。c爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事三、合作交流1学生讨论交流，尝试归纳修改病句的四个步骤：（全班交流，教师引导

3、学生进行总结）读：读懂句子，明确句子表达意思找：找出病因改：对症下药，进行修改查：检查是否通顺，不能改变原意2、修改病句的四字秘诀：增（补）——补充成分。删——删繁就简。调——调整词序。换——换词法3、小组合作修改。a为了班集体，做了很多好事。b学了《爱迪生》这一课受到了教育。c要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。d我们战胜了一个又一个艰巨的任务。e历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。3单独练习a同学们热心欢迎老师。 b我们要为把我国建设得更加繁荣富强。c我们讨论并且听了校长的报告。d我有一条很红的鲜艳的红领巾。 四、总结修改不是再造，切忌

4、改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决了的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。五、当堂检测1下面四个句子中，属于成分残缺的是（）A战斗正在热烈地进行着。B树上结满了许多又红又大的苹果。C一个老人的头发已经花白，大约有六七十岁。D洒在沙滩上，沙滩上一片银白。2修改病句a他把节俭下来的钱捐给了灾区。b王小虎下定决心，一定要培养认真仔细的好习惯。c我每天晚上收听广播和电视。