(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《黄河颂》 (4)

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1、马鞍山中加双语学校集体备课教案年级：初一课题：《黄河颂》课时安排：1课时主备人：陈小培日期：2017-2-10学习目标：1.能有感情、有节奏地朗读这首歌词，了解诗人光未然及创作背景。2.理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。重难点重点：能有感情、有节奏地朗读这首歌词。难点：理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。教法设计合作探究法点拨法教学过程：一、课题导入（黄河图片导入）二、目标引领1.能有感情、有节奏地朗读这首歌词，了解诗人光未然及创作背景。2.理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。三、独立自学听读课文，读准字音，了解作者，整体感知诗意。（提示：注意朗读节奏和停顿，查资料，了解作者及写作背

2、景。）1.读准下面加横线的字音：澎湃（péng）（pài）气魄（pò）高山之巅（diān）狂澜（lán）哺育（bǔ）二次备课浊流（zhuó）屏障（zhàng）2.根据解释写出相应的词语：（1）形容黄河的流势盘旋往复。（2）巨大的波浪，比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。（3）体格和精力。（4）生长、产生（多用于抽象事物）四、引导探究一诗人借歌自由朗读诗歌,思考：1.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么?2.歌颂黄河的部分能分为哪三个层次？第二层是从哪几个角度对黄河进行赞颂的？1.歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，引出下文的颂歌。

3、2.依次是：从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族——民族摇篮从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族——民族屏障从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族——民族精神支柱五、引导探究二结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？诗人借歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中华。六、目标升华诗歌既可以直接抒情也可以间接抒情。你认为这首诗主要采用哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举一两例吗？六.当堂诊学说说有关黄河的诗句并积累下来。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回——李白《将进酒》“

4、黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。”——李白《赠裴十四》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。—王之涣《凉州词》大漠孤烟直，长河落日圆——王维《使至塞上》白日依山尽,黄河入海流——王之涣《登鹳雀楼》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山——李白《行路难》七、强化补清课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。板书设计：黄河颂光未然绘黄河----颂黄河----抒壮志 课后反思：