(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册5黄河颂 (5)

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1、5、黄河颂光未然教学目标：1、了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；提高诗歌的朗读能力。2、通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情；通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。3、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。教学重点：引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。教学难点：引导学生体会黄河的文化内涵。教学设想：《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语

2、言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。学生对本诗产生的时代背景多少有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。教师应设法激发并强化这种感情。我设计在课堂上借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。总的来说，我设计本课的思路是以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，锻

3、炼学生的理解感悟能力。教学课时：一课时教与学的过程：一、导入新课：（一）黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河！歌颂黄河母亲的大型组诗《黄

4、河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》（播放音频：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《保卫黄河》。（二）关于黄河，你了解哪些知识？1与黄河有关的历史人物（1）大禹治水（2）周武王孟津会盟（3）隋炀帝开凿大运河（4）宗泽三呼“过河”2与黄河有关的诗句（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》（2）大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》（3）白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》3与

5、黄河有关的俗语（1）跳进黄河洗不清（2）不到黄河心不死4与黄河有关的（1）牧野古战场（2）崤xiáo山古战场（3）巨鹿古战场（4）昆阳古战场（5）官渡古战场二、整体感知。1、先检查预习，然后教师范读。强调朗读时，要注意热血沸腾、壮怀激越的情感同时要融合国难当头的悲壮情怀；（山）巅diān澎湃péngpài狂澜kuánglán屏障píngzhàng哺（bǔ）育九曲（qū）连环另增：浊（zhuó）流（2）解词。山巅：山顶。澎湃：形容波浪互相撞击。狂澜：巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。屏障：像屏风那样遮挡着的东西。哺育：喂养。2、解题。本

6、课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住“颂”字。)3、颂黄河是哪一节？（第二节）三、重点品读第二节1、找出统领第二节的关键字？（望）2、找出“望”的内容？（望黄河滚滚……劈成南北两面）3、诗人是怎样描绘黄河特点的？这些句子表现了黄河怎样的气势？近镜头特写（惊涛澎湃，掀起万丈狂澜）俯看黄河全景（浊流宛转，结成九曲连环）望→黄河纵看黄河的流向（从昆仑山下，奔向黄河之边）横向到黄河流域两岸（把中原大地，劈成南北两面）明确：这些句子表现了黄河一往无前、无坚不摧的气势。四、品味“颂黄河”部分。1、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面进行赞颂的

7、？以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的历史贡献，地理特征，自然特点这三方面歌颂了黄河。2、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。3、如何理解黄河是“摇篮”，是“英雄”，是“屏障”，是“铁的臂膀”？把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了

8、世代炎黄子孙。（板书：养育）黄河代表我们的民族，用“英雄”一词具有拟人色彩，更加贴切。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。