活动设计：探究大雁的秘密

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1、活动设计：探寻大雁的秘密一、活动主题探寻大雁的秘密二、活动背景大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们是大自然的精灵，它们有自己独立的世界，也与我们人类息息相关。让我们走近大雁，了解大雁的秘密，和大雁做朋友吧。三、活动目标1．让学生获得对大雁的全面认识。2．培养学生爱护大雁的意识。3．培养学生收集与整理文字信息的能力。4．培养学生的合作意识与探究意识，并学会独立地发现问题和解决问题。四、活动过程（一）观赏图片，初识大雁多媒体展示有关大雁外形、捕食、育儿、迁徙等资料，请学生说出看了这些资料后的感受。（学生看资料，说感受，

2、归纳鸟的美。）提示：可以从体形美、色彩美、鸣声美以及鸟所具有的人性美等角度来谈。（二）众说纷纭，深入了解从科学的角度来进一步了解大雁。全班分成四组，每组负责一个版块。搜集资料，课堂展示。1.大雁的生活习性大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称。雁队成6只，或以6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些群的聚合体。大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，寒露后飞往南方越冬。群雁飞行

3、，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。大雁的飞行路线是笔直的。2.大雁的种类中国常见的有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等。3.大雁的分布情况分布于我国新疆、陕西、内蒙古、东北及长江中下游和华南一带。国外见于中亚、北欧及冰岛等地区。4.关于大雁的其他知识（三）传统文化中的大雁野雁乃是禽中之冠，自古被视为“五常俱全”的灵物——哪五常？仁、义、礼、智、信是为五常。雁有仁心，是因为一队雁阵当中，总有老弱病残之辈，不能够凭借自己的能力打食为生，其余的壮年大雁，绝不会弃之不顾，养其老送其终，此为仁者之心。大雁不仅有仁，更有情义，雌雁雄雁相配，向来是从一而终。不

4、论是雌雁死或是雄雁亡，剩下落单的一只孤雁，到死也不会再找别的伴侣，这是其情义过人之处。天空中的雁阵，飞行时或为“一”字，或为“人”字，从头到尾依长幼之序而排，称作“雁序”。阵头都是由老雁引领，壮雁飞得再快，也不会赶超到老雁前边，这是其礼让恭谦之意。雁为最难猎获之物，是因为大雁有智，落地歇息之际，群雁中会由孤雁放哨警戒。所谓犬为地厌、雁为天厌、鳢为水厌，这三种生灵最是敏锐机警，一有什么风吹草动，群雁就会立刻飞到空中躲避，所以不论是猎户还是野兽，都很难轻易接近地上的雁群。雁之信，则是指野雁是南北迁徙的候鸟。因时节变换而迁动，从不爽期，至秋而南翔，故称秋天为雁天。（四）文学作品中的大雁古代的

5、文人雅士往往把大雁作为吟咏的对象，使它成为文学作品中常出现的意象。通过自己的搜集，我们来了解一下吧。1.成语中的大雁（搜集整理关于大雁的成语，并揭示其中蕴含的意义。）示例：鸿雁传书、闻雁思乡2.古诗词中的大雁（赏读古诗，体味其中的思想感情）（1）朗诵《闻雁》（韦应物），体会其感情：故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。你还知道关于大雁的古诗吗？（2）元好问《雁丘词》摸鱼儿·雁丘词问世间情为何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，是中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影为谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨

6、。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。五、活动总结通过这次综合实践活动，我们不仅知道了大雁的诸多秘密，更知道了大雁是我们的朋友，世界因为它们的存在而有了如许的生机和情趣，与大雁和谐共处，才是我们人类正确的选择。