【教学设计】Unit 1 Part A（陕旅）-1

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1、Unit1Hello!PartA◆教材分析通过新学期刚开学，MissWhite、Susan、LiSan等在学校门口遇见的场景，引出本课内容。让学生们学会Hello!Hi!Goodbye!等基本对话，并灵活运用。◆教学目标【知识目标】1.能听懂、会说Hello!Hi!Goodbye!Bye-bye!/I’m…What’syourname?–Mynameis…2.能认识课文中出现的人物，如MissWhite、Susan、LiSan等【能力目标】通过学生结合自己的生活，能在日常生活中运用Hello!Hi!Goodby

2、e!Bye-bye!/I’m…What’syourname?–Mynameis…进行对话。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得有礼貌的和他人交流对话。培养学生与他人沟通的能力，并让学生体会学习英语的乐趣。◆教学重难点◆【教学重点】能听懂、会读、会说一下句型：1.Hello!Hi!2.Goodbye!Bye-bye!3.I’m…What’syourname?–Mynameis…【教学难点】会说以上句型，并在生活中熟练运用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia,两个玩具熊◆教学过程一.导入

3、教师通过用英语向学生打招呼，并问学生们三个问题。1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？2.他们是怎样介绍自己的？3.教师和学生是怎样道别的？通过这种层层递进的方式激发学生对英语这门课程的学习热情，产生对英语学习的浓厚兴趣。二.新授1.认识课本中出现的新朋友：LiuZhaoyang/SuNan/Colin/WuChan/MissWhite/Kitty/Toby/Aggie/Alice/Kevin/LiShan/Mr.Zhao2.听录音，展示本节对话Goodbye,MissWhite!Bye-bye,Colin.Hel

4、lo!Hi!Hi!I’mSuNan.What’syourname?MynameisLiShan.3.学习对话-Hello!I’m...-What’syourname?-What’syourname?-Mynameis...-Goodbye.-Bye-bye.(通过老师-学生、学生-学生之间，相互对话。老师要注意学生的读音和语音语调。)三.巩固训练1.播放录音，引导学生跟读2.“击鼓传花”，将学生分为两组，播放音乐，两组学生同时传递玩具熊，音乐停止时，拿到小熊的两名学生进行对话。3.总结重点句型Hello!Hi!

5、Goodbye，..!Bye-bye，.!I’m…What’syourname?–Mynameis四.总结三种句型：1.Hello!Hi!2.Goodbye!Bye-bye!3.I’m…What’syourname?–Mynameis…◆教学反思略。