2017九年级化学第二单元《我们周围的空气》检测题

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1、.2017九年级化学第二单元《我们周围的空气》检测题及答案一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1（中考在线）空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2（中考在线）下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气约占空气总体积的C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.氧气可用于医疗急救3右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A.集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂B.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一C

2、.实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹4下列物质中，属于纯净物的是（　　）Ａ．加碘盐Ｂ．调和植物油Ｃ．洗涤剂Ｄ．干冰（固体二氧化碳）5小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（）A.氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯C.氦气的密度很小且稳定——探空气球D.氮气高温时性质活泼——光合作用的原料6下列物质不属于空气污染物的是（）A.氧气B.一氧化碳C.烟尘D.氮的氧化物7以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：污染指数50以下5

3、1～100101～150151～200201～250251～300301以上...质量级别ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染某市城区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（　　）A.Ⅰ级优B.Ⅱ级良C.Ⅲ级（2）轻度污染D.Ⅴ级重度污染8西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B．B．高原地区空气中氧气含量过高，让人

4、有压抑感C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息9实验室制取氧气不正确的操作是（　　）A．装药品前检查装置的气密性B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C．停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上10对氧气物理性质的叙述正确的是（）A.易溶于水B.在-183℃时变为淡蓝色液体C.在-218℃时变为白色固体D.在标准状况下密度比空气略小11下列关于氧气的说法中错误的是（）A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，

5、它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少12（2014·山东潍坊）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）...A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫黄13下列实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中，不正确的是（　　）①试管水平放置②用排水法收集氧气③铁夹夹持在试管的中部④实验开始前先检查装置的气密性A.④B.②④C.①③D.①②14下列有关实验现象的描述，正确的是（）A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体B.磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D.木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生

6、成黑色固体15关于氧气用途的说法不正确的是（）A.氧气可用来炼钢B.氧气可用来灭火C.氧气可用于登山或飞行D.氧气可供给动植物呼吸16（2014·兰州）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）①②③④⑤A.①④B.②③C.①⑤D.②⑤17下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A.甲烷+氧气点燃二氧化碳+水B.硫+氢气点燃硫化氢C.氧化汞加热汞+氧气D.氧气+氢气点燃水18下列现象属于缓慢氧化的是（）A.木炭燃烧B.食物腐败C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧19下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变...B.催化剂可以提高某些化学

7、反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂20下列属于分解反应的是（　）A.蒸发食盐水得食盐B.分离液态空气得氧气C.过氧化氢分解制取氧气D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳二、填空题（共32分）21（12分）现有①木炭②硫黄③红磷④铝箔⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是；⑵产生大量白烟的是；⑶放出大量热，产生耀眼白光的是；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；⑸生成的气体会污染空气的是；⑹不属于化合反应的是。22（16分）我们的