第二单元 我们周围的空气单元检测

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1、第二单元我们周围的空气单元检测姓名：_________班级：____________一、选择题（请将正确答案的序号填在下表中，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案1、空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是A.氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳在2、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是ABCD3、下列常见的物质中，属于纯净物的是A．啤酒 B．食醋  C．加碘食盐 D．蒸馏水4.下列由物质的物理性质决定的是A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上5、

2、下列燃烧现象的描述中，正确的是A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰6、实验室制取氧气的下列操作正确的是A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热7、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象

3、是A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化48.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪些气体的排放，可减少对空气污染①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B.③④C.②③D.①④9.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量10、按体积计算，下列气体在空气含量最少的是A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳11、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成

4、分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷12、下列物质的性质中，属于化学性质的是A、颜色、状态B、密度、硬度C、氧化性、可燃性D、熔点、沸点13、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是A、排水集气法B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法D、排水集气法或向上排空气集气法14、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦将装好

5、药品的试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是A、②③⑦①④⑥⑤B、②③⑦①④⑤⑥C、②⑤⑦③①④⑥D、③①⑦②④⑥⑤15. 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）4 ①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气

6、受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A.只有①③       B.只有②④     C.只有①②③   D.①②③④二、非选择题（共40分）16、空气的成分以_______和_______为主，其中按体积计，__________约点空气体积的78%，____________约占空气体积的21%,_______________约占空气体积的0.94%。17、在标准状况下，氧气是一种_______色、______气味的气体。它的密度比空气_________，________溶于水，液态氧的颜色是___________。氧气的化学性质比较__

7、_______，带火星的木条在氧气中能___________,说明氧气能_______________________。18、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。(1)根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分