2019-2020年苏教版美术三年级下册第8课快乐卡通教学设计

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1、2019-2020年苏教版美术三年级下册第8课快乐卡通教学设计一、教材分析：谈到卡通画，许多同学会津津乐道，同样，上一堂卡通画的课同学们更是激情四溢、快乐有余。把影视作品、书籍画报中的学生熟悉的卡通形象引进课堂，把学生喜爱的卡通玩具、卡通学习用品等作为上课的一道风景线，在一定的情景创设下，使学生了解卡通画的基本知识与设计过程，了解编绘方法与表现手段，了解中外及不同时代的卡通形象，在发展学生想象的同时，提高学生的美术构思个创作能力，这正是本课的饿立意所在。二、教学目标：认知目标：了解卡通画的基本知识及绘制、设

2、计方法。操作目标：用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格卡通画。情感目标：通过卡通画学习，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与快乐。三、教学重难点：重点：用添画（临摹）或创作的形式，画一幅或多幅卡通画。难点：学生能作个性化的卡通形象设计。四、教学准备：师：实物、范画、画报、图片等生：彩色笔，勾线笔。五、教学过程：*说一说介绍自己带的卡通形象（实物或图片），从形象、色彩上说明喜欢的原因。*想一想欣赏影视作品中精彩的卡通片段，边看边思考：1）卡通形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗？有何区别？区别在什么

3、地方？2）试以形象说明卡通形象的卫星特征（夸张、变形、比拟、象征等特点）。3）卡通形象的颜色搭配如何？*做一做教师示范：以人物或动物、植物想象，示范卡通画的创作绘制过程（铅笔定搞、设计外形---赋予其动作、神态---给予其色彩）。出示各种造型、各种表现形式不同的卡通形象进行欣赏，以小组形式讨论：1）你准备设计怎样的形象？2）你又准备以哪个卡通形象为基础，重新改画、添加成自己更喜欢的卡通形象？学生设计一卡通形象或在原有卡通形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的卡通形象或自己创作新的卡通形象。巡回知道时学生准备

4、充分的卡通形象图片，供学生欣赏、临摹或改画、添加。*评一评评价：比一比谁设计或改画、添加的卡通形象最可爱（从外形特征、颜色等评述）。*课外延伸：利用自己设计的卡通形象参加校、社区等地的饿卡通大赛或展览。以米老鼠的形象试分析早期的形象设计与现代的米老鼠形象设计有何不同？  六、教后记：附送：2019-2020年苏教版美术三年级下册第9课鸟与家禽教学设计一、教材分析：本课是这一单元的起始课，也是本册教材动物类内容的第一课，以生活中常见的鸟与家禽为主题，要求仔细观察其特点，大胆进行创作，并渗透环保教育。鸟与家禽是

5、学生比较熟悉、也是比较感兴趣的内容，更是美的化身，是动物中古老而重要的一个门类，也是人类的朋友。家禽更为学生所熟知，便于学生观察。本课的学习将提升学生对鸟与家禽的认识，增强学生对环境的保护意识，体会自然的美。本课与生活紧密相连，通过观察和创作鸟与家禽的形象，让学生关注自然，关注生活，锻炼敏锐的观察力，培养艺术感受力和表现力。二、教学目标：(1)认知目标:了解鸟和家禽的形态特征、生活习性，以及它们的演化过程；(2操作目标:学会用各种彩笔和废纸表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征；(3)情感目标:激发学生

6、对大自然的热爱之情，培养他们爱鸟、护鸟的意识。三、教学重难点：教学重点:表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征。教学难点:把握不同鸟类家禽的外形特征，尤其是两条腿的位置要辨析清楚。四、教学准备：教师准备：鸟和家禽的图片、录像资料，鸟和家禽的标本或笼养鸟、家禽。学生准备：鸟和家禽的图片资料、绘画工具等。五、教学过程：(1)回忆与导人:先请同学们回忆一下自己熟悉的鸟类和家禽，说说自己对它们的了解。板书课题:第9课鸟类与家禽(2)欣赏与交流:播放一组精彩的鸟类静态画面或视频画面，引导学生观察、欣赏。可以配音乐

7、，其中还可以包含一张广场鸽图片，体现人与鸟类的和谐共处，使学生发出由衷的赞叹，鸟类真是天使的化身，是人类最亲密的朋友之一。多媒体集中出示部分鸟类的图片，师生共同探讨它们的形态特征及生长环境。(3)尝试与表现:给学生几分钟时间，选择一种自己喜欢的鸟类在纸上简单地画一画。将学生作业在实物投影仪上进行展示(可请学生自评，教师引导突出外形和动作的特征)。除了同学们刚才画的这些鸟类和家禽，还可以在你们画面中添加哪些其他内容呢?教师用粉笔在黑板上进行构图，画出一幅较完整的画面，并板书:a构思;b构图;c上色。(5)欣赏

8、与评析:欣赏画家的相关作品；欣赏优秀学生作品。(6)作业与要求:选择你最喜欢的鸟类和家禽把它画下来。要求:可以具体描绘其一个单独的形象，也可以描绘出鸟和家禽的栖息环境;构图饱满，色彩艳丽。(7)展示与评价:将学生作业进行全班展示。学生自我评价:你觉得自己的画怎样?还有哪些不足的地方?学生相互评价:你最喜欢哪一张?为什么?哪里吸引你?教师简单总评。(8)课后拓展:本课进行了鸟和家禽的绘画练习，在此基础上可以在课后进