美术第六册第8课《快乐卡通》教学设计

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1、美术第六册第8课《快乐卡通》教学设计教材分析： 本课内容属于欣赏·评述的学习领域，欣赏的内容是学生喜闻乐见的卡通书。卡通书是以大量的图画为主体，结合较少的文字，以讲故事或向儿童传递信息的书。此课应在“欣赏”上下功夫。欣赏，即增添画面的情趣又能渗透学生丰富的想象；欣赏，即能结合学生的生活经验，表达一种自然感受又能学习画面处理的独到之处。同时卡通带来的快乐，可以是课堂中通过听一听、看一看、议一议、画一画等过程，把影视作品、书籍画报中的学生熟悉的卡通形象引进课堂，把学生喜爱的卡通玩具、卡通学习用品等作为上课的一道风景线，在一定的情景创设下，使学生了解卡通画的基本知识与设计过程，了

2、解编绘方法与表现手段，了解中外及不同时代的卡通形象，在发展学生想象的同时，提高学生的美术构思个创作能力，这正是本课的立意所在。通过学习活动，使学生在一种放松、愉悦的心情中完成自己想表达的作品。 教学目标： 1、认知目标：认识生活中的各种卡通书，了解卡通书的艺术价值和社会地位。 2、技能目标：学习区分卡通画的特征，并掌握应用各种绘画方法表现创作。3、情感目标：通过学习，拓宽学生的知识面，增强学生对生活的热爱，提高学生的语言表达能力和赏析能力。 教学重点：１、认识更多好看的卡通书，分析卡通画书的otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwast

3、ransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmis

4、sions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand种类，体会卡通带来的快乐。２、探究卡通画表现的内容，各种表现形式和绘画技法的应用。教学难点： 1、表现的画面和内容相符，体现出卡通画的特征。 2、用各种美术方法进行创作。 教学准备： 师：卡通画的挂图课件投影片有代表性的卡通书　学生范画生：自己的卡通书卡通书的相关资料　绘画工具课时安排：１课时教学过程： 一、导入1、提问：同学们讲述一下自己小时侯第一次看的懂

5、的一本书。这本书是什么样子的，给我们怎样的帮助？（指名学生叙述）（设计意图：引导学生结合自己的生活经验，初步感受卡通书在自己生活中的影响，借以激发学生学习的兴趣。）2、师概括揭题：这些书应该是小朋友都喜欢看的卡通书。今天我们就来欣赏和表现一些好看的卡通书。（板书课题）二、讲授新课 1、自学质疑引导学生打开课本并结合自己收集的卡通书资料，自主学习，认识今天将要学习的内容，确定学习的目标，大胆提出自己对于卡通书方面的一些问题。（设计意图：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDi

6、rectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCounty

7、partyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand通过让学生自主学习，大胆提问，增强学生发现问题的能力和合作意识）2、展示交流学生小组内展示自己带的各种卡通形象（实物或图片），从形象、表现方法、色彩上介绍一下，并说明自己喜欢的原因。（设计意图：通过直观的认知和相互的交流，初步了解卡通造型的丰富多彩和它的独特艺术魅力。）３、欣赏活动（1）师出示几幅卡通书的挂图给学生欣赏，让学生在欣赏的同时，介绍一下自己对卡