2019-2020年苏少版音乐二下《母鸡与公鸡》教案

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1、2019-2020年苏少版音乐二下《母鸡与公鸡》教案教学目标：聆听《公鸡母鸡》。教学难点：听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。教学内容：一、听音乐进教室（火车开啦）：导入进教室：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天小动物们要在农家小院举办音乐会，你们想不想和农老师一起去啊？（想）真是太好啦！那还等什么呢？乘着我们的小火车出发吧！二、发声练习：1、（师）小朋友们！小火车已经到站了，你们看这里就是农家小院。2、出示课件1：农家小院全图―――加有轻音乐3、出示课件2：农家小院――有动物：猪、马、驴、牛、狗、羊（师）嘘！听？是

2、谁的声音啊？（生）母鸡。（师）对了，听说母鸡妈妈生小宝宝了，公鸡爸爸正在照顾它，所以今天都不能亲自来迎接小朋友们，但听到小朋友们的声音啊，他们也欢快地叫了起来了，趁着音乐会没有开始，我们大家一起去看看他们好吗？（生）好！4、你们看，这里就是公鸡和母鸡的家了。5、出示课件3――公鸡、母鸡的家（点击的时候有点轻音乐）6、出示课件4—公鸡母鸡图，还有他们分别叫出的声音。7、老师试范唱：5　5｜5－｜｜喔喔　喔------学唱的时候出现学生叫得太用力，就要说：小朋友们，如果公鸡打鸣叫得太用力的话，那么嗓子会怎么样啊？（哑）那

3、么怎么唱它的声音才不会哑呢？谁来学一学？――（评价）那么我们要学公鸡打鸣的时候声音一定要清脆，响亮。8、出示课件5轮唱的歌谱和词，还有声音。请两个小朋友上来扮演母公鸡和母鸡，来学一学他们唱歌。9、请小朋友来扮演母鸡，和公鸡。--请学生表演唱并加以指导。10、现在我想请全体小朋友也一起来学学他们唱歌。这样吧，愿意当公鸡的站起来唱，喜欢做母鸡的坐在位置上唱。我们看一看是母鸡唱得好还是公鸡唱得好。三、难点教学：分出两组，然后点出它们分别唱得地方，再开始，可以轮流扮演不同角色。四、下课。（1分钟）同学们，我们大家一起开动脑筋

4、，表演了公鸡，母鸡，做了有趣的游戏。现在我宣布快乐的音乐会结束。（鼓掌，唱师生问候歌下课）附送：2019-2020年苏少版音乐二下《猜谜谣》教案教学内容：1、唱《猜谜谣》2、听《蝈蝈和蛐蛐》教学目标：1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。2、通过听赏和表演《蝈蝈和蛐蛐》，了解这两种昆虫。教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》教学难点：歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。教学过程：一、组织教学1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座2、安定情绪，

5、师生问好。二、学习乐曲《猜谜谣》（一）导入师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个角，抱着头。上树顶，爬村头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。（二）听录音范唱，整体感受歌曲。哦，原来每句谜面都有几种答案呢。（三）把歌词以儿歌的形式来朗读1、按歌曲的节奏齐读歌词2、用一问一答的形式朗读歌词（四）学唱歌曲1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。2、学生分成两组

6、，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。三、听一听，演一演《蝈蝈和蛐蛐》（男声独唱）1、导入：在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么？（生回答，师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片）师：这两只昆虫长得多像呀，同学们再仔细看看，它们到底有什么不同？学生说出不同点后，教师可再介绍一下这两种昆虫。2、欣赏①初听乐曲，熟悉乐曲。师：听，现在蝈蝈和蛐蛐它们唱起了歌，听听看，它们唱得到底是什么？

7、②复听乐曲，巩固拓展。学生根据乐曲描绘的音乐形象来表演和想象。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页