2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第4课接触上排键备课教学参考

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1、2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第4课接触上排键备课教学参考编写意图　　本课是继第3课“键盘一家”认识键盘，学习中排键指法后，来学习上排键的指法。通过边听故事边在“写字板”中输入英文单词，把指法练习、英语学习和古诗情景有效整合起来，集趣味性、学习性、综合性于一体。　　在“教你一招”中，考虑到学生输入过程中的需要，介绍了退格键和回车键的功能。　　从本课开始，要求保存文件时按规则命名，逐步养成良好的文件管理习惯。教学目标　　1.通过输入单词，掌握上排键的操作指法，进一步熟练中排键指法。　　2.通过单词的输入和修改，了解回车键、退格键的作用并

2、掌握使用方法。　　3.通过保存故事单词文件，学会按规则命名保存文件。重点难点　　重点：上排键的操作指法。　　难点：上排键和中排键的联合操作。环境与素材　　1.“捉蝴蝶”的故事场景图。　　2.上排键指法练习视频片断。教学建议　　建议课时：1课时。　　本课应该强调指法教学的有效落实。在学习上排键时，要与中排键紧密结合。根据学生中排键指法掌握程度来调整本课学习的进度。　　“认识上排键”通过故事开头部分中的flower单词来引出上排键。建议和学生一起讨论上排键的指法，归纳时可以出示键盘字母和手指连线的课件，比较形象直观。同时在了解上排键后，教师也可以引导学生

3、把上排键和中排键相互结合起来，如上排键上的字母Q对应中排键上哪个字母？通过这种结合练习的方法，帮助学生记忆指法，强化每个手指的管理范围。　　“体验小故事”是一个看故事、听故事、学单词、练指法的活动，故事中出现的英文单词都属于上排键和中排键的范围，同时这些英文单词基本取自《小学英语》第一册中学生比较熟悉的词汇。教师也可以让学生中途改编故事，教师或学生随机提出某个故事中的英文单词作为输入练习，以此增强练习的趣味性。最好每个单词输入一行，以确保其练习量。　　“保存故事单词”可以引导学生回忆“画图”程序中的保存方法，进行知识迁移，尝试保存“写字板”中的文字资

4、料。注意文件名的命名要规范，养成良好的保存习惯。练习实施建议　　练习1是对上排键指法的整理与回顾。可以让学生先输入2个具体的单词（如Tree和Year），然后让学生说说T和Y分别由哪个手指负责输入，输入后应注意什么。　　在练习2中，可用课件逐一出示物品，再出示英文单词，让学生先说后输，加深理解。参考资料回车键小知识　　在计算机键盘上，回车键上曾经使用过“CR”“RETURN”等字样，后来才统一确定为“Enter”。在DOS时代，回车键曾与空格键一起成为最常用的两个键。因为那时的回车键除回车换行外，还有一个重要作用是确认并执行命令。到了Windows时

5、代，回车键除了原有的作用外，新增加了一个对当前对象做默认操作的功能。不过，由于鼠标的使用，回车键的使用频率降低了不少。附送：2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第5课体验下排键备课教学参考编写意图　　学习了中排键和上排键后，下排键中包括有26个字母中的7个字母键。为了增加学习的趣味性，本课通过游动物园故事情景，引入下排键的指法，同时复习和巩固中排键与上排键指法。教学目标　　1.通过输入字母，初步掌握下排键的操作指法，进一步熟练中排键指法。　　2.通过单词的输入、换行、修改，进一步巩固回车键、退格键的用法。重点难点　　重点：下排键的操作指法。

6、　　难点：上排键、中排键、下排键的联合操作。环境与素材　　1.动物园场景图。　　2.下排键指法练习视频片断。教学建议　　建议课时：1课时。　　本课是在学生认识键盘，了解上排键、中排键指法的基础上进行学习的。除了要掌握下排键的正确指法外，更要把上排键、中排键、下排键相互结合起来，从而完成所有字母键的指法练习。利用课件创设一个虚拟的学习情景，以通关的形式开展学习任务，激发兴趣。　　“熟悉下排键”介绍了下排键的指法，这里把下排键指法和上排键指法做了比较，可以通过回忆上排键指法来学习下排键指法。B键距离F键较远，用左手食指触击对小学生来说可能有点困难，教科书

7、中建议“整个左手稍稍向下移动”去完成击键，在教学过程中应经常提醒学生移动后返回到基本键。指导学生在练习下排键时，可以把中排键和上排键结合起来，强化键盘指法分工。　　“动物园观光”是通过动物园情景来输入相关动物的名称及数量的英文单词。这些英文单词也基本取自《小学英语》第一册，对学生来说比较熟悉。为保证有一定的练习量，建议每个单词输入一行。若能增加一些动物声音，则更有现场感，更能激发学生兴趣。完成动物英文单词输入练习后，可以变换形式，让学生输入画面中动物数量的英文单词，以达到形式多样、反复练习的目的。下排键练习时可以和中排键、上排键结合起来，达到熟悉整个

8、键盘指法的目的。练习实施建议　　练习1可以让学生在输入练习后直接在书上通过连线完成，还可以让学生依次说说单词