2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第5课体验下排键备课教学参考

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1、2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第5课体验下排键备课教学参考编写意图　　学习了中排键和上排键后，下排键中包括有26个字母中的7个字母键。为了增加学习的趣味性，本课通过游动物园故事情景，引入下排键的指法，同时复习和巩固中排键与上排键指法。教学目标　　1.通过输入字母，初步掌握下排键的操作指法，进一步熟练中排键指法。　　2.通过单词的输入、换行、修改，进一步巩固回车键、退格键的用法。重点难点　　重点：下排键的操作指法。　　难点：上排键、中排键、下排键的联合操作。环境与素材　　1.动物园场景图。　　

2、2.下排键指法练习视频片断。教学建议　　建议课时：1课时。　　本课是在学生认识键盘，了解上排键、中排键指法的基础上进行学习的。除了要掌握下排键的正确指法外，更要把上排键、中排键、下排键相互结合起来，从而完成所有字母键的指法练习。利用课件创设一个虚拟的学习情景，以通关的形式开展学习任务，激发兴趣。　　“熟悉下排键”介绍了下排键的指法，这里把下排键指法和上排键指法做了比较，可以通过回忆上排键指法来学习下排键指法。B键距离F键较远，用左手食指触击对小学生来说可能有点困难，教科书中建议“整个左手稍稍向下移动”去完成

3、击键，在教学过程中应经常提醒学生移动后返回到基本键。指导学生在练习下排键时，可以把中排键和上排键结合起来，强化键盘指法分工。　　“动物园观光”是通过动物园情景来输入相关动物的名称及数量的英文单词。这些英文单词也基本取自《小学英语》第一册，对学生来说比较熟悉。为保证有一定的练习量，建议每个单词输入一行。若能增加一些动物声音，则更有现场感，更能激发学生兴趣。完成动物英文单词输入练习后，可以变换形式，让学生输入画面中动物数量的英文单词，以达到形式多样、反复练习的目的。下排键练习时可以和中排键、上排键结合起来，达到

4、熟悉整个键盘指法的目的。练习实施建议　　练习1可以让学生在输入练习后直接在书上通过连线完成，还可以让学生依次说说单词中的字母分别在哪排键上，以检查学生对键位指法的掌握情况。　　练习2建议用多媒体的形式边讲故事边让学生输入故事中的英文单词，当然也可以让学生边看书上的故事边输入故事中的英文单词。参考资料　　键盘指法练习时的击键要求如下：　　（1）击键时用各手指的第一指腹击键。　　（2）击键时第一指关节应与键面垂直。　　（3）击键时应由手指发力击下。　　（4）击键时先使手指离键面约2～3cm，然后击下。　　（5）

5、击键完成后，应使手指立即归位到基本键位上。　　（6）不击键的手指不要离开基本键位。　　（7）需要同时击两个键时，若两个键分别位于左右手区，则由左右手各击相对应的键。附送：2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第6课键盘指法练习备课教学参考编写意图　　通过前面3课的学习，虽然学生基本掌握了主键盘区的操作技巧和要领，但并不熟练，还需要通过一定量的练习来巩固和提高。单纯在“写字板”中进行输入练习较为枯燥，因此本课介绍了利用打字练习软件，变换练习方式，继续进行针对性练习的方式，以进一步保持学生的学习兴趣，提

6、高键盘操作的熟练性。　　打字练习软件非常多，网上具有类似功能的在线练习小游戏也很多。“金山打字通”比较常见，也是比较适合学生进行指法练习的软件，因此教科书中以此为例做了介绍。教学目标　　1.了解键盘指法的基本技巧和规范，养成规范按键的习惯。　　2.认识常用的打字软件，学会用打字软件进行打字练习。　　3.通过游戏保持指法练习的兴趣，意识到熟练的指法需要经过认真持续的练习过程才能达到。重点难点　　重点：运用打字软件进行指法练习。　　难点：掌握上排键、下排键和基本键操作的技法。环境与素材　　“金山打字通”软件。教

7、学建议　　建议课时：1课时。　　“掌握要领”部分，主要让学生回顾前面所学的指法技巧，帮助学生系统地梳理本单元的指法要求和技巧，加强规范。引导学生在“写字板”中进行强化练习，进一步体验和感受掌握正确指法的重要性。教师对学生进行巡回指导，发现普遍的问题进行集中反馈与纠正。　　在学生有了一定量练习的基础上，引入“金山打字通”或其他类似的打字软件，让学生知道，这些软件是辅助键盘指法练习，帮助提高打字技能的工具。　　“趣味打字”部分，建议教师通过讲解、演示、示范等方法，一是让学生掌握如何启动、进入“金山打字通”并进行

8、指法练习；二是重点指导学生掌握选择课程的操作方法，并给学生提供课程选择的指导思路，先练什么，再练什么；三是要指导学生如何借助软件提供的数据、信息对自己的指法进行评估，通过正确率、速度等信息来评估自己对某项练习课程的掌握程度。练习初期，强调指法的规范性，弱化速度，让学生把更多的注意力放在操作键盘的正确指法上。在教学过程中要注意引导学生处理好指法练习课程和指法游戏的关系，可以借助打字游戏进行趣味练习和竞赛。　　建立指