2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册《梦之船》教学设计

2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册《梦之船》教学设计

ID:41016516

大小:92.00 KB

页数:4页

时间:2019-08-14

2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册《梦之船》教学设计_第1页
2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册《梦之船》教学设计_第2页
2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册《梦之船》教学设计_第3页
2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册《梦之船》教学设计_第4页
资源描述:

《2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册《梦之船》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册《梦之船》教学设计教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第十一课《梦之船》教学目标:1、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中,积极参与想象活动,体验音乐的情感。2、学会演唱歌曲《梦之船》,体验歌曲美好的意境;能与同学合作,学会简单的二声部合唱。教学重难点:1、学会合唱歌曲《梦之船》,并体会其意境。2、能与同学合作,学会简单的二声部合唱。教具准备:钢琴、多媒体课件。教学过程:一、组织教学师生音乐问好二、欣赏《梦幻曲》1、聆听《梦幻曲》师:你们听到这首乐曲有

2、什么样的感受?你仿佛看到了什么?生:自由回答。师:它是由什么乐器演奏的?(出示大提琴图片)师简介大提琴师:简介《梦幻曲》《梦幻曲》是一首深受人们喜爱的大提琴独奏曲;乐曲那宽广如歌的旋律和诗一般的意境,既像儿童脑海里美丽的幻想和梦境,也像人们对幸福的向往和美好回忆。2、再听全曲引导学生边欣赏边展开想象的翅膀,把你们的梦随《梦幻曲》表演一下。三、学习歌曲《梦之船》1、师导入:老师听到这首《梦幻曲》仿佛也坐着梦之船摇呀摇,在遥远的天边轻轻飘荡。2、播放歌曲请学生边欣赏边随乐律动。3、熟悉歌词(播放歌曲伴奏)

3、⑴师有感情朗读歌词。⑵师描述歌曲的意境,启发学生想象,让学生闭上眼睛随音乐进入到歌曲的情境之中并展开联想。⑶熟悉旋律①用梦幻般的声音随旋律用“u”哼唱两遍;②学生用“1u”唱一唱括号中的音;③全体分声部合唱:一组用“u”轻声唱歌谱;另一组用“1u”轻声唱括号中的音。⑷学生加词跟琴演唱①随乐轻声唱主旋律部分的歌词②随琴唱一唱括号中的歌词③两声部合唱。⑸为歌曲伴奏(演示伴奏型)①分组练习伴奏节奏②分组合击⑹分组表现各组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏,分组展示,互相评价。四、结束。附送:2019-20

4、20年新湘艺版小学音乐三年级下册《游子吟》教学设计教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第七课《游子吟》教学目标:1.能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,得到爱的教育。2能积极参与活动《献给妈妈的爱》,并从中体验和表达对母亲的深情。3.能积极参加音乐实践活动,并从中体验创编乐趣。教学重难点:认识前倚音,并正确掌握前倚音的唱法教具准备:钢琴、多媒体课件。教学过程:(课前播放《听妈妈的话》,营造气氛)一.师生问好二.发声练习三.问答式、典故导入师:同学们,是谁把你带到世界上?是谁抚育你长

5、大?是谁教会你学走路i?是谁教会你学说话?在你生病的时候,是谁最心疼最担心?在你取得成绩的时候。是谁最高兴最为你骄傲?生:妈妈!师:对,是妈妈。妈妈对我们这种情感是一种什么情感?用一个字说出来。生:爱师:你们的妈妈深深爱着你们,每一个母亲也都深深爱着自己的孩子。今天老师给大家介绍一位古代的母亲,我们一起来认识一下。(出示图片)师:这位母亲点着蜡烛,手里拿着衣服,她在做什么?生:缝衣服。师:为谁缝衣服?生:为她的孩子。师:她的儿子明天就要离开她去很远的地方,她正连夜赶制衣服。她的心里一定非常地不舍。她的

6、儿子看着这样的场景,深受感动,于是他饱含对母亲的感激,写下了一首千古流传的诗——《游子吟》,这个儿子就是唐代大诗人——孟郊。你们会背这首诗吗?师:背诵得很整齐,但是情感还不够投入。有一位叫颂今的作曲家,为了让人们更好地表达对妈妈的感情,把这首诗谱上了曲,于是就有了我们今天要学唱的歌曲——《游子吟》。(粘贴《游子吟》)这是一首“献给妈妈的歌”(粘贴课题《献给妈妈的歌》)四.学唱1.初听(出示歌谱)师:我们一起来学习这首歌曲。请大家先听老师唱一遍。在听的时候注意老师声音的力度变化。(师范唱)生答:第二句弱

7、一些,第三句强一些。2,复听及跟唱师:我们再听一边范唱,边听边用“lu”音跟唱,注意表现出刚才你听到的力度变化。3.乐理知识传达师:请大家找一找,乐谱中有一个与众不同的音符。生指出位置师:这个音符叫前倚音,它就像一大一小两个音符拉着手一样。(课件展示)它的样子是不是也很像妈妈牵着你的手。(出示母子图片)师:它反复出现在乐谱当中,是表现什么?生:母子间亲密的关系。师:现在请听一听老师是这样唱“前倚音”的。(范唱)4.接龙唱前倚音师唱前面部分,生唱前倚音。5.复习反复记号和渐慢记号6.完整唱谱7.完整唱词

8、8.有感情地演唱师提示:这是一首献给妈妈的歌,那我们演唱的时候想一想,妈妈为我们付出过什么?你内心对妈妈有什么样的情感?我们把这种情感融入歌声里,让情感随着音乐流淌出来。生思考,齐唱五.随乐律动1.师:同学们唱得非常好。但老师觉得如果能加上一些动作就更好了。现在请同学们开动脑筋,给歌词编一些动作吧,看看谁最会表演。师生共同创编动作。2.完整演绎3.分组比赛师:看看谁是最爱妈妈的小朋友六.活动:献给妈妈的爱过渡语:刚才我看到了,小朋友们都很爱自己的妈妈,老

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。