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时间:2019-08-14
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1、PEP小学英语三年级上册《Unit4Weloveanimals.》A.Let’slearn教学设计崇文教育集团安居街校区陈海红教学内容:PEP小学英语三年级上册《Unit4Weloveanimals.》第一课时A.Let’slearnLearningaims:1.能听、说、认读5个动物单词:pig,bear,cat,duck,dog.2.能用句型“It’sa….”来介绍动物.3.能树立热爱动物,保护动物的意识。Importantanddifficultpoints:Importantpoint:准确认读5个动物词:pig,bear,cat,duck,dog.Difficul
2、tpoint:thepronunciationof“duck”、“dog”.Teachingaids:CAI、pictures、tapeandrecorder教学策略:热身准备→多式呈现→趣味操练→巩固运用Teachingsteps:Stepone:Preparation1.Greetings.2.Let’slistentoasong:OldMacdonald.T:Pleasetellme:Whatdidyouhearandwhatdidyousee?Ssanswerthequestions.T:OK.Thisclasswearegoingtotalkaboutsomean
3、imals.【设计意图:通过唱歌,让学生的注意力快速回到课堂上,进入英语学习的氛围。同时让学生感知本课新知,导入本课话题。】Steptwo:Presentation1.T:Therearefiveanimalfriendswillcometoourclass.5Firstone:Idrawyouguess.(猪)Listentothetapeandguesswhatletterstherearein“pig”.Ssguessandtrytoreadit.ZippigTeachthesentence:It’sapig.Ssreadtogether:Pig,pig.It’sap
4、ig.1.Listenandguesswhatanimal.(狗)dogorangebodySstrytoreadit.It’sadog.T:Whatcolourisit?Ss:It’syellow.(文化渗透)由于文化上的差异,英语中的“dog”一词与汉语的“狗”在某些方面意义迥然不同。英语里的“dog”可指男人、小伙子、家伙等。如:•ayellowdog卑鄙的人•Loveme,lovemydog.爱屋及乌•cleverdog聪明的人•luckydog幸运儿3.T:Icanactlikeananimal.(师做动作生猜什么动物)⇒catListentothetapeand
5、guesswhatletterstherearein“cat”.Ssguessandtrytoreadit.crayonbagItrainscatsanddogs.下倾盆大雨。4.Listenandguesswhatanimal.(鸭子)Thenteachthenewword:duck.Ssreadtogether:Duck,duck.It’saduck.(告诉学生duck有:鸭子、鸭肉两种意思。)5.(呈现一朵花后面藏着熊)Ssguesswhatanimalisbehindtheflower.Thenteachtheword:bear.最后渗透俄罗斯代表动物bear的知识
6、。【设计意图:用多种形式呈现动物,激发学生学习的兴趣。同时以旧引新,降低学生学习的难度。最后渗透西方文化知识,开阔学生的视野。】Stepthree:Practice1.Listen,numberandrepeat.52.Let’schant.Pig,pig.It’sapig.Bear,bear.It’sabear.Cat,cat.It’sacat.Duck,duck.It’saduck.Dog,dog.It’sadog.3.Readandfind:What’smissing?4.Playagame:词图匹配5.Let’ssing:(第一遍:Hellodogdoohdo…)(
7、第二遍:小狗dogdoohdo…)6.Lookandguess.出示手影动物,学生用It’sa….猜测。【设计意图:用多种形式操练新词和句型,让学生在玩中学,很好地巩固所学。】Stepfour:Application1.Let’schantShowsomewordsinthechant,Sstrytoreadthem.catpigdogduckbearfatbiglogtruckpearSswatchtheflash,understandthischantthenreadafterit.2.ShowSssomepi
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